La classe inversée / Cynthia Eid

Público ISBD Título : La classe inversée Tipo de documento: texto impreso Autores: Cynthia Eid (1972-....), Autor ; Marc Oddou, Autor ; Philippe Liria, Autor ; Marcel Lebrun (1953-....), Prefacio, etc Editorial: Paris : CLE International Fecha de publicación: 2019 Colección: Techniques et pratiques de classe Número de páginas: 148 p. Il.: ill. en coul. 17 x 1 x 24,2 cm Dimensiones: Broché ISBN/ISSN/DL: 978-2-09-038229-7 Idioma : Francés (fre) Palabras clave: Langue française : classe inversée  Pédagogie expérimentale Clasificación: 371.3 - Méthodes d\'enseignement et d\'apprentissage Nota de contenido: Ouvrage de didactique dans la collection Techniques et pratiques de classe, manuel en français langue étrangère (FLE) pour les professeurs et futurs professeurs. " La leçon à la maison, les exercices en classe ", c'est souvent par cette formule qu'on résume le concept de classe inversée. Cette pratique pédagogique connaît un regain d'intérêt depuis la fin des années 1990, renforcée par les nouvelles possibilités offertes par le numérique et la vidéo. Définitions, bénéfices et limites, équipement requis, impact sur le rôle de l'enseignant et sur l'évaluation de l'étudiant sont quelques-uns des thèmes traités dans la partie théorique de l'ouvrage. La partie pratique, enrichie de témoignages de professeurs enseignant dans des contextes variés, est consacrée à la réalisation de capsules vidéo et propose 8 fiches pédagogiques pour mettre en oeuvre la classe inversée. Objectifs Tout savoir sur la classe inversée (ou les classes inversées) Comment introduire cette pratique dans son enseignement ? Organisation 1. Méthodologie autour des classes inversées 2. Mise en oeuvre via des capsules vidéo et des fiches pédagogiques 3. Entretiens Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar La classe inversée [texto impreso] / Cynthia Eid (1972-....), Autor ; Marc Oddou, Autor ; Philippe Liria, Autor ; Marcel Lebrun (1953-....), Prefacio, etc . - Paris : CLE International, 2019 . - 148 p. : ill. en coul. 17 x 1 x 24,2 cm ; Broché. - (Techniques et pratiques de classe) . ISBN : 978-2-09-038229-7 Idioma : Francés (fre) Palabras clave: Langue française : classe inversée  Pédagogie expérimentale Clasificación: 371.3 - Méthodes d\'enseignement et d\'apprentissage Nota de contenido: Ouvrage de didactique dans la collection Techniques et pratiques de classe, manuel en français langue étrangère (FLE) pour les professeurs et futurs professeurs. " La leçon à la maison, les exercices en classe ", c'est souvent par cette formule qu'on résume le concept de classe inversée. Cette pratique pédagogique connaît un regain d'intérêt depuis la fin des années 1990, renforcée par les nouvelles possibilités offertes par le numérique et la vidéo. Définitions, bénéfices et limites, équipement requis, impact sur le rôle de l'enseignant et sur l'évaluation de l'étudiant sont quelques-uns des thèmes traités dans la partie théorique de l'ouvrage. La partie pratique, enrichie de témoignages de professeurs enseignant dans des contextes variés, est consacrée à la réalisation de capsules vidéo et propose 8 fiches pédagogiques pour mettre en oeuvre la classe inversée. Objectifs Tout savoir sur la classe inversée (ou les classes inversées) Comment introduire cette pratique dans son enseignement ? Organisation 1. Méthodologie autour des classes inversées 2. Mise en oeuvre via des capsules vidéo et des fiches pédagogiques 3. Entretiens Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
600-00000007704	EID FP	Livre Fonds de l'enseignant	AF Barranquilla	Fonds de l'enseignant	Disponible
103-00000010940	ENS EID	Livre	AF Bogotá Cedritos	Fonds de l'enseignant	Disponible
102-00000014810	ENS EID	Livre	AF Bogotá Centro	Fonds de l'enseignant	Disponible
400-00000009641	ENS EID	Livre pédagogique	AF Cali	Fonds pédagogique	Disponible
400-00000009642	ENS EID Ex 2	Livre pédagogique	AF Cali	Fonds pédagogique	Disponible

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Plurilinguisme et pluriculturalisme / Cynthia Eid

Público ISBD Título : Plurilinguisme et pluriculturalisme Tipo de documento: texto impreso Autores: Cynthia Eid (1972-....), Autor ; Marie Judith Patouma Moidinecouty (1978-....), Autor ; Nathalie Auger (1973-....), Prefacio, etc Editorial: Paris : CLE International Fecha de publicación: 2023 Colección: Techniques et pratiques de classe Número de páginas: 400 p. ISBN/ISSN/DL: 978-2-09-035385-3 Idioma : Francés (fre) Palabras clave: Plurilinguisme  Pluriculturalisme Clasificación: 370 Education, enseignement Resumen: Parler plusieurs langues et embrasser différentes cultures dans une classe de français est une des belles expériences. Le plurilinguisme et le pluriculturalisme sont ces pouvoirs de communiquer avec plusieurs langues, de vivre avec l'autre et non simplement à côté de l'autre en trouvant dans la diversité un atout et une richesse. Ils permettent aux apprenants de réaliser des passerelles entre les langues et les cultures, de prendre conscience que notre manière de penser n'est pas universelle, que les codes et les normes diffèrent d'une culture à l'autre. En comparant les langues et les cultures, les apprenants se trouvent plongés dans un kaléidoscope linguistique qui leur permet de s'interroger sur le fonctionnement du français et de leurs langues premières, à ouvrir les portes où les mots deviennent des symphonies d'histoires et de perspectives uniques. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Plurilinguisme et pluriculturalisme [texto impreso] / Cynthia Eid (1972-....), Autor ; Marie Judith Patouma Moidinecouty (1978-....), Autor ; Nathalie Auger (1973-....), Prefacio, etc . - Paris : CLE International, 2023 . - 400 p.. - (Techniques et pratiques de classe) . ISBN : 978-2-09-035385-3 Idioma : Francés (fre) Palabras clave: Plurilinguisme  Pluriculturalisme Clasificación: 370 Education, enseignement Resumen: Parler plusieurs langues et embrasser différentes cultures dans une classe de français est une des belles expériences. Le plurilinguisme et le pluriculturalisme sont ces pouvoirs de communiquer avec plusieurs langues, de vivre avec l'autre et non simplement à côté de l'autre en trouvant dans la diversité un atout et une richesse. Ils permettent aux apprenants de réaliser des passerelles entre les langues et les cultures, de prendre conscience que notre manière de penser n'est pas universelle, que les codes et les normes diffèrent d'une culture à l'autre. En comparant les langues et les cultures, les apprenants se trouvent plongés dans un kaléidoscope linguistique qui leur permet de s'interroger sur le fonctionnement du français et de leurs langues premières, à ouvrir les portes où les mots deviennent des symphonies d'histoires et de perspectives uniques. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar

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