Collection Mythes et réalités
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TÃtulo : L'apprentissage des langues Tipo de documento: texto impreso Autores: Roussel, Stéphanie, Autor ; Daniel Gaonac'h (1946-....), Actor Editorial: Editions Retz Fecha de publicación: 2017 Colección: Mythes et réalités Número de páginas: 144 pag. Il.: Dos carré collé Dimensiones: Grand Format ISBN/ISSN/DL: 978-2-7256-3518-7 Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: 400 Langage Resumen: Les réformes se succèdent, laissant un gout amer d'échec : les Français peinent à a rendre une autre langue. Simple chauvinisme, mauvaises méthodes, faute de moyens ? Et si on prenait le temps de la réflexion, d'interroger les idées reçues et d'étudier ce qui fonctionne vraiment ? C'est à ce parcours que nous convient les auteurs, enseignants et chercheurs expérimentés. Dans cet ouvrage, chacun des neuf chapitres présente un mythe, une croyance ou une attente sociale, dresse un bilan des travaux scientifiques, décrit plusieurs études et expérimentations, et propose, en conclusion, des réponses aux questions que pose le mythe. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar L'apprentissage des langues [texto impreso] / Roussel, Stéphanie, Autor ; Daniel Gaonac'h (1946-....), Actor . - Editions Retz, 2017 . - 144 pag. : Dos carré collé ; Grand Format. - (Mythes et réalités) .
ISBN : 978-2-7256-3518-7
Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: 400 Langage Resumen: Les réformes se succèdent, laissant un gout amer d'échec : les Français peinent à a rendre une autre langue. Simple chauvinisme, mauvaises méthodes, faute de moyens ? Et si on prenait le temps de la réflexion, d'interroger les idées reçues et d'étudier ce qui fonctionne vraiment ? C'est à ce parcours que nous convient les auteurs, enseignants et chercheurs expérimentés. Dans cet ouvrage, chacun des neuf chapitres présente un mythe, une croyance ou une attente sociale, dresse un bilan des travaux scientifiques, décrit plusieurs études et expérimentations, et propose, en conclusion, des réponses aux questions que pose le mythe. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares(4)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 103-00000010095 ENS ROU Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible 102-00000013983 ENS ROU Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000012837 ENS ROU Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 400-00000007641 ENS ROU Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también:
Alter Ego + 4 Méthode de français Bonenfant, Joëlle Les élèves et la mémoire Gaonac'h, Daniel (1946-....) Odyssée A1 -Méthode de français- Cahier d'activités Rio, Lénia Adomania 1 Méthode de français Brillant, Corina Cosmopolite 2 Cahier d'activités Mater, Anaïs Odyssée Méthode de français A1 Mansour, D. Abi
TÃtulo : Les élèves et la mémoire Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Gaonac'h (1946-....), Autor Editorial: Editions Retz Fecha de publicación: 2022 Colección: Mythes et réalités Número de páginas: 1 vol. (172 p.) Il.: ill. en coul.:13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm Dimensiones: Grand Format ISBN/ISSN/DL: 978-2-7256-4210-9 Nota general: Bibliogr., 9 p. Résumés Idioma : Francés (fre) Clasificación: 153.12 Resumen: Un ouvrage pour décortiquer le rôle et le fonctionnement de la mémoire dans les apprentissages, notamment à l'école. Distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement. Les travaux scientifiques sur la mémoire ont connu un profond renouvellement, suscitant une forme de fascination auprès du grand public, rêvant à une mémoire décuplée. Les deux pôles d'intérêt majeurs sont : la détérioration des capacités cognitives liées à l'âge - ce qui trouve un écho dans nos sociétés vieillissantes, les questions d'éducation sur lesquelles les sciences cognitives mettent en avant des connaissances supposées novatrices.La contrepartie surprenante de ce succès est qu'elle donne naissance à des mythes que cet ouvrage tente de trier, en s'intéressant plus particulièrement au rôle et au fonctionnement de la mémoire dans les apprentissages et notamment dans les apprentissages scolaires.Ce recueil interroge 9 mythes, parmi lesquels : " Nous n'avons pas qu'une seule mémoire mais plusieurs ", " Mémoire et intelligence, ça fait deux ", " Pour mémoriser, il faut le vouloir ", " Certains élèves ont une bonne mémoire, d'autres pas ", " Visuel ou auditif ? Chacun a sa mémoire préférée ", " On peut entrainer sa mémoire à l'aide d'exercices simples ", " Google va rendre notre mémoire inutile "... Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Les élèves et la mémoire [texto impreso] / Daniel Gaonac'h (1946-....), Autor . - Editions Retz, 2022 . - 1 vol. (172 p.) : ill. en coul.:13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm ; Grand Format. - (Mythes et réalités) .
ISBN : 978-2-7256-4210-9
Bibliogr., 9 p. Résumés
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 153.12 Resumen: Un ouvrage pour décortiquer le rôle et le fonctionnement de la mémoire dans les apprentissages, notamment à l'école. Distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement. Les travaux scientifiques sur la mémoire ont connu un profond renouvellement, suscitant une forme de fascination auprès du grand public, rêvant à une mémoire décuplée. Les deux pôles d'intérêt majeurs sont : la détérioration des capacités cognitives liées à l'âge - ce qui trouve un écho dans nos sociétés vieillissantes, les questions d'éducation sur lesquelles les sciences cognitives mettent en avant des connaissances supposées novatrices.La contrepartie surprenante de ce succès est qu'elle donne naissance à des mythes que cet ouvrage tente de trier, en s'intéressant plus particulièrement au rôle et au fonctionnement de la mémoire dans les apprentissages et notamment dans les apprentissages scolaires.Ce recueil interroge 9 mythes, parmi lesquels : " Nous n'avons pas qu'une seule mémoire mais plusieurs ", " Mémoire et intelligence, ça fait deux ", " Pour mémoriser, il faut le vouloir ", " Certains élèves ont une bonne mémoire, d'autres pas ", " Visuel ou auditif ? Chacun a sa mémoire préférée ", " On peut entrainer sa mémoire à l'aide d'exercices simples ", " Google va rendre notre mémoire inutile "... Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 400-00000001833 ENS GAO Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también:
Cosmopolite 1 Méthode de français Hirschsprung, Nathalie Odyssée A1 -Méthode de français- Cahier d'activités Rio, Lénia Les mots étrangers Alexakis, Vassilis (1943-....) Adomania 1 Cahier d'activités Himber, Céline Cosmopolite 2 Cahier d'activités Mater, Anaïs Le Nouvel Èdito B2 Bazou, Virginie
TÃtulo : L'innovation pédagogique Tipo de documento: texto impreso Autores: Tricot, André, Autor Editorial: Editions Retz Fecha de publicación: 2017 Colección: Mythes et réalités Número de páginas: 160 pag. Il.: Broché Dimensiones: Grand Format ISBN/ISSN/DL: 978-2-7256-3582-8 Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: 400 Langage Resumen: N'en déplaise aux nostalgiques d'une école passéiste et fantasmée, l'innovation est nécessaire en pédagogie. Le monde change, entrainant avec lui enseignants, parents et enfants. Il faut donc savoir se remettre en question pour proposer un enseignement plus efficace. Pourtant, si le principe est louable, la mise en oeuvre devient plus délicate. On a parfois tendance à nous présenter comme " innovantes " des pédagogies qui relèvent du pur recyclage.
Pire, sous les effets de modes, on se précipite vers des dispositifs parfois incertains. Qu'en est-il par exemple des affirmations suivantes ? " Il faut inverser la classe ", " Le numérique permet d'innover ", " Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes "... Ces idées sont-elles vraiment nouvelles ? Ont-elles fait leurs preuves ? Qu'en dit la recherche ? André Tricot passe au crible neuf mythes ou réalités pédagogiques contemporaines.
Vous y trouverez de quoi alimenter votre propre opinion, ainsi que des pistes pour la mise en oeuvre de bonnes pratiques!.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar L'innovation pédagogique [texto impreso] / Tricot, André, Autor . - Editions Retz, 2017 . - 160 pag. : Broché ; Grand Format. - (Mythes et réalités) .
ISBN : 978-2-7256-3582-8
Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: 400 Langage Resumen: N'en déplaise aux nostalgiques d'une école passéiste et fantasmée, l'innovation est nécessaire en pédagogie. Le monde change, entrainant avec lui enseignants, parents et enfants. Il faut donc savoir se remettre en question pour proposer un enseignement plus efficace. Pourtant, si le principe est louable, la mise en oeuvre devient plus délicate. On a parfois tendance à nous présenter comme " innovantes " des pédagogies qui relèvent du pur recyclage.
Pire, sous les effets de modes, on se précipite vers des dispositifs parfois incertains. Qu'en est-il par exemple des affirmations suivantes ? " Il faut inverser la classe ", " Le numérique permet d'innover ", " Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes "... Ces idées sont-elles vraiment nouvelles ? Ont-elles fait leurs preuves ? Qu'en dit la recherche ? André Tricot passe au crible neuf mythes ou réalités pédagogiques contemporaines.
Vous y trouverez de quoi alimenter votre propre opinion, ainsi que des pistes pour la mise en oeuvre de bonnes pratiques!.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares(4)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 103-00000010094 ENS TRI Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible 102-00000013984 ENS TRI Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000012836 ENS TRI Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 400-00000002445 ENS TRI Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique En préstamo hasta 07/06/2025 Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también:
Interactions 1 Méthode de Français Crépieux, Gael Grammaire essentielle du français A1 /A2 2015 Glaud, Ludivine Bescherelle Cosmopolite 2 Guide pédagogique Antier, Marine Défis des pays du monde Chatterton, Chris L'île aux prepositions Olivier, Joy
TÃtulo : Les neurosciences en éducation Tipo de documento: texto impreso Autores: Emmanuel Sander, Autor ; Hippolyte Gros, Autor ; Katarina Gvozdic, Autor Editorial: Editions Retz Fecha de publicación: 2018 Colección: Mythes et réalités Número de páginas: 1 vol. (159 p.) Il.: couv. ill. en coul ;13,0 cm × 20,1 cm × 1,7 cm Dimensiones: Grand Format ISBN/ISSN/DL: 978-2-7256-3583-5 Nota general: Bibliogr. p. 154-158 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 370.152 3 Resumen: Avec ce quatrième titre de la collection "Mythes et réalités", interrogez les idées reçues sur les neurosciences en éducation ! Avec les progrès extraordinaires de l'imagerie cérébrale, avons-nous l'espoir de percer - enfin - les mystères de l'apprentissage ? Y a t-il de véritables révolutions pédagogiques à attendre de l'intégration des neurosciences aux sciences de l' éducation ? Certains en sont convaincus et nous annoncent le grand soir pédagogique, favorisant ainsi l'émergence de neuromythes. Issues d'une interprétation souvent peu rigoureuse des neurosciences, ces nouvelles croyances se sont répandues sous forme de raccouris séduisants, mais caricaturaux et imprécis : "Tout se joue avant 3 ans", "Les écrans modifient notre cerveau", "À chacun son style d'apprentissage"... Ce sont ces neuromythes sur l'éducation que décryptent les auteurs, enseignants et chercheurs. S'appuyant sur les recherches les plus récentes, ils reformulent, contextualisent et mettent en perspectives ces affirmations pour déterminer ce qui relève du mythe et de la réalité. Ils fournissent ainsi des clefs pour comprendre et interpréter les études scientifiques et se former un avis éclairé sur les grands enjeux éducatifs de cette décennie. Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d' éducation. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Les neurosciences en éducation [texto impreso] / Emmanuel Sander, Autor ; Hippolyte Gros, Autor ; Katarina Gvozdic, Autor . - Editions Retz, 2018 . - 1 vol. (159 p.) : couv. ill. en coul ;13,0 cm × 20,1 cm × 1,7 cm ; Grand Format. - (Mythes et réalités) .
ISBN : 978-2-7256-3583-5
Bibliogr. p. 154-158
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 370.152 3 Resumen: Avec ce quatrième titre de la collection "Mythes et réalités", interrogez les idées reçues sur les neurosciences en éducation ! Avec les progrès extraordinaires de l'imagerie cérébrale, avons-nous l'espoir de percer - enfin - les mystères de l'apprentissage ? Y a t-il de véritables révolutions pédagogiques à attendre de l'intégration des neurosciences aux sciences de l' éducation ? Certains en sont convaincus et nous annoncent le grand soir pédagogique, favorisant ainsi l'émergence de neuromythes. Issues d'une interprétation souvent peu rigoureuse des neurosciences, ces nouvelles croyances se sont répandues sous forme de raccouris séduisants, mais caricaturaux et imprécis : "Tout se joue avant 3 ans", "Les écrans modifient notre cerveau", "À chacun son style d'apprentissage"... Ce sont ces neuromythes sur l'éducation que décryptent les auteurs, enseignants et chercheurs. S'appuyant sur les recherches les plus récentes, ils reformulent, contextualisent et mettent en perspectives ces affirmations pour déterminer ce qui relève du mythe et de la réalité. Ils fournissent ainsi des clefs pour comprendre et interpréter les études scientifiques et se former un avis éclairé sur les grands enjeux éducatifs de cette décennie. Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d' éducation. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares(1)
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Cosmopolite 2 Guide pédagogique Antier, Marine Cosmopolite 1 Méthode de français Hirschsprung, Nathalie Les mots étrangers Alexakis, Vassilis (1943-....) Cosmopolite 3 Méthode de français Dictionnaire Larousse poche 2023 Larousse Bingo
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