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Monograph: texto impresoLa grammaire en FLE / Gérard Vigner
  • Público
  • ISBD
Título : La grammaire en FLE
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Gérard Vigner, Autor
Editorial: Paris : Hachette
Fecha de publicación: 2004
Colección: F
Número de páginas: 159 p.
Il.: ill.
Dimensiones: 23 cm
ISBN/ISSN/DL: 978-2-01-155296-9
Nota general: FLE = Français langue étrangère
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave: "Grammaire", "FLE"
Clasificación: 445 Grammaire
Nota de contenido: À la lumière de la réorganisation des apprentissages de ces vingt dernières années, l'auteur appréhende dans cet ouvrage les nouvelles problématiques de la grammaire dans l'enseignement/apprentissage du FLE. Si l'étude des structures de base de la langue n'est plus au centre des préoccupations, comme dans les années 1970, l'enjeu est-il désormais ailleurs ? Quelles sont les attitudes des apprenants devant la grammaire ? Quels en sont les cadres et les outils ? Quelles sont les démarches et les formes de l'activité grammaticale en classe de FLE ? Comment construire une progression ? Comment permettre l'intériorisation des règles ? Quelle place donner au métalangage et à l'explicitation des règles ? Et enfin, quelle place accorder à la grammaire dans l'enseignement/apprentissage ?
Index niveau : Sin asignar
La grammaire en FLE [texto impreso] / Gérard Vigner, Autor . - Paris : Hachette, 2004 . - 159 p. : ill. ; 23 cm. - (F) .
ISBN : 978-2-01-155296-9
FLE = Français langue étrangère
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave: "Grammaire", "FLE"
Clasificación: 445 Grammaire
Nota de contenido: À la lumière de la réorganisation des apprentissages de ces vingt dernières années, l'auteur appréhende dans cet ouvrage les nouvelles problématiques de la grammaire dans l'enseignement/apprentissage du FLE. Si l'étude des structures de base de la langue n'est plus au centre des préoccupations, comme dans les années 1970, l'enjeu est-il désormais ailleurs ? Quelles sont les attitudes des apprenants devant la grammaire ? Quels en sont les cadres et les outils ? Quelles sont les démarches et les formes de l'activité grammaticale en classe de FLE ? Comment construire une progression ? Comment permettre l'intériorisation des règles ? Quelle place donner au métalangage et à l'explicitation des règles ? Et enfin, quelle place accorder à la grammaire dans l'enseignement/apprentissage ?
Index niveau : Sin asignar
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Exemplaires(7)

Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado
320-00000001287 415 VIG Livre AF Armenia Fonds pédagogique Disponible
600-00000006214 445 VIG Livre Fonds de l'enseignant AF Barranquilla Fonds de l'enseignant Disponible
103-00000000996 ENS VIG Livre AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible
103-00000000997 ENS VIG Ex.2 Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible
101-00000000928 ENS VIG Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Collection générale Disponible
104-00000009531 445 VIG Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds pédagogique Disponible
300-00000006004 445 VIG Livre pédagogique AF Pereira Fonds pédagogique Excluido de préstamo

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