| TÃtulo : |
Le racisme : de la traite des noirs à nos jours |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Philippe Godard (1959-....), Autor ; Louis Sala-Molins, Colaborador |
| Editorial: |
Paris : Éd. "Autrement" |
| Fecha de publicación: |
2001 |
| Colección: |
Autrement junior |
| Subcolección: |
Série Histoire num. 3 |
| Número de páginas: |
60 p. |
| Il.: |
ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. |
| Dimensiones: |
25 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-2-7467-0111-3 |
| Nota general: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1269-8733 |
| Idioma : |
Francés (fre) |
| Clasificación: |
305.800 83 |
| Resumen: |
Sous-titre : De la traite des Noirs à nos jours Relecture scientifique par Louis Sala-Molins. Collection dirigée par Philippe Godard. A partir de 10 ans. "Le Racisme" brise les relations de fraternité entre les hommes. Mesurer les souffrances endurées, comprendre comment le racisme s’est insinué dans la société à des époques et dans des contextes différents permet au jeune lecteur de mieux évaluer les enjeux de la lutte contre le racisme : des moments forts de l’Histoire, des récits passionnants - souvent surprenants - pour découvrir une période ou un grand thème transversal et en dégager le sens. - Pour Qui ? Une nouvelle collection documentaire conçue pour les jeunes de 10 à 15 ans ; et qui s’adresse à eux en priorité, à leurs parents, aux éducateurs (6e, 5e , 4e,3e) mais également à tout public intéressé par le principe d’une Histoire qui invite à réfléchir sur le présent. - Objectif : Aider les jeunes lecteurs à réfléchir au sens de l’Histoire à partir d’une période précise ou d’un grand thème transversal. Chaque volume, ponctué de cartes et d’images d’époque, choisit des épisodes marquants et pertinents grâce à des récits qui préparent une véritable compréhension des événements. Ces récits et ces volumes s’inscrivent dans une vision européenne et mondiale - loin du franco-centrisme habituel - et veulent interpeller les lecteurs sur l’histoire qu’ils vivent et ses conflits. - Contenu de chaque titre : - une introduction, - neuf histoires marquantes et significatives, sub-divisées en trois parties (le récit centré sur un personnage ou un événement, le contexte et un aperçu des conséquences sur trois à cinq pages). - une conclusion. Le parti pris est celui de la lecture cursive, sans glossaire ni chronologie, l’explication venant dans le cours du texte. - L’iconographie est forte et informative : chaque titre comprend des cartes colorées, des documents d’époque, très lisibles et présentés en pleine page. - Comité scientifique Chaque titre est validé par un historien spécialisé reconnu. Ce projet reçoit les conseils et le soutient de Dominique Borne, inspecteur général de l’Education nationale. |
| Sous niveau : |
d |
| Index niveau : |
Sin asignar |
Le racisme : de la traite des noirs à nos jours [texto impreso] / Philippe Godard (1959-....), Autor ; Louis Sala-Molins, Colaborador . - Paris : Éd. "Autrement", 2001 . - 60 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - ( Autrement junior. Série Histoire; 3) . ISBN : 978-2-7467-0111-3 L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1269-8733 Idioma : Francés ( fre)
| Clasificación: |
305.800 83 |
| Resumen: |
Sous-titre : De la traite des Noirs à nos jours Relecture scientifique par Louis Sala-Molins. Collection dirigée par Philippe Godard. A partir de 10 ans. "Le Racisme" brise les relations de fraternité entre les hommes. Mesurer les souffrances endurées, comprendre comment le racisme s’est insinué dans la société à des époques et dans des contextes différents permet au jeune lecteur de mieux évaluer les enjeux de la lutte contre le racisme : des moments forts de l’Histoire, des récits passionnants - souvent surprenants - pour découvrir une période ou un grand thème transversal et en dégager le sens. - Pour Qui ? Une nouvelle collection documentaire conçue pour les jeunes de 10 à 15 ans ; et qui s’adresse à eux en priorité, à leurs parents, aux éducateurs (6e, 5e , 4e,3e) mais également à tout public intéressé par le principe d’une Histoire qui invite à réfléchir sur le présent. - Objectif : Aider les jeunes lecteurs à réfléchir au sens de l’Histoire à partir d’une période précise ou d’un grand thème transversal. Chaque volume, ponctué de cartes et d’images d’époque, choisit des épisodes marquants et pertinents grâce à des récits qui préparent une véritable compréhension des événements. Ces récits et ces volumes s’inscrivent dans une vision européenne et mondiale - loin du franco-centrisme habituel - et veulent interpeller les lecteurs sur l’histoire qu’ils vivent et ses conflits. - Contenu de chaque titre : - une introduction, - neuf histoires marquantes et significatives, sub-divisées en trois parties (le récit centré sur un personnage ou un événement, le contexte et un aperçu des conséquences sur trois à cinq pages). - une conclusion. Le parti pris est celui de la lecture cursive, sans glossaire ni chronologie, l’explication venant dans le cours du texte. - L’iconographie est forte et informative : chaque titre comprend des cartes colorées, des documents d’époque, très lisibles et présentés en pleine page. - Comité scientifique Chaque titre est validé par un historien spécialisé reconnu. Ce projet reçoit les conseils et le soutient de Dominique Borne, inspecteur général de l’Education nationale. |
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