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Autor Philippe Meirieu (1949-....) |
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TÃtulo : Apprendre, oui, mais comment Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu (1949-....), Autor Mención de edición: 12e éd. Editorial: Paris : ESF éd. Fecha de publicación: 1994 Colección: Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 Número de páginas: 192 p. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 2-7101-0877-1 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.1 Enseignants et enseignement Apprendre, oui, mais comment [texto impreso] / Philippe Meirieu (1949-....), Autor . - 12e éd. . - Paris : ESF éd., 1994 . - 192 p. ; 24 cm. - (Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 2-7101-0877-1
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.1 Enseignants et enseignement Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 500-00000001936 371.1 MEI Livre AF Bucaramanga Fonds pédagogique Disponible
TÃtulo : École : demandez le programme ! Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu (1949-....), Autor Editorial: Issy-les-Moulineaux : ESF Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 1 vol. (159 p.) Il.: couv. ill. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 2-7101-1809-2 Nota general: Texte issu de contributions recueillies sur les blogs du Café pédagogique et de France-Inter Idioma : Francés (fre) Clasificación: 379 L'enseignement et l'Etat. Politique éducative Niveau / Nivel : B1 École : demandez le programme ! [texto impreso] / Philippe Meirieu (1949-....), Autor . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2006 . - 1 vol. (159 p.) : couv. ill. ; 21 cm.
ISBN : 2-7101-1809-2
Texte issu de contributions recueillies sur les blogs du Café pédagogique et de France-Inter
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 379 L'enseignement et l'Etat. Politique éducative Niveau / Nivel : B1 Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000003284 379 MEI Livre pédagogique AF Armenia Collection générale Disponible 103-00000003217 370 MEI Livre AF Bogotá Cedritos Collection générale Disponible
TÃtulo : L'École, mode d'emploi : des méthodes actives à la pédagogie différenciée Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu (1949-....), Autor ; Daniel Hameline (1931-....), Prefacio, etc Mención de edición: 3e éd. Editorial: Paris : ESF Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 174 p. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-7101-0688-3 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.38 Méthodes actives (hors école) Nota de contenido: Ce livre au titre un peu provocateur compte parmi les premiers ouvrages de Philippe Meirieu, universitaire de renom, auteur de nombreux ouvrages pédagogiques. Loin du jargon des spécialistes, le propos se veut "accessible et constructif". Le lecteur est invité ici à regarder l'école avec des yeux d'enfant, avec ceux de Gianni, "mauvais élève", "voyou", fâché avec l'institution scolaire. Quelle pédagogie est la mieux adaptée pour donner à tous les "Gianni" le désir d'apprendre ? La pédagogie Freinet ? La pédagogie institutionnelle ? La pédagogie par objectifs ? La solution du problème est plutôt à chercher du côté d'une véritable pédagogie différenciée dont Philippe Meirieu souhaite tracer les voies. Et ce n'est pas le moindre intérêt de l'ouvrage que de proposer aux enseignants des outils concrets pour différencier les itinéraires d'apprentissage.
Professeur en Sciences de l'éducation à l'Université Lyon II, Philippe Meirieu compte parmi ceux qui donnent à la pédagogie ses lettres de noblesse. Chacun de ses ouvrages en est la démonstration. --Laurence MazéSous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar L'École, mode d'emploi : des méthodes actives à la pédagogie différenciée [texto impreso] / Philippe Meirieu (1949-....), Autor ; Daniel Hameline (1931-....), Prefacio, etc . - 3e éd. . - Paris : ESF, 1989 . - 174 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-0688-3
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.38 Méthodes actives (hors école) Nota de contenido: Ce livre au titre un peu provocateur compte parmi les premiers ouvrages de Philippe Meirieu, universitaire de renom, auteur de nombreux ouvrages pédagogiques. Loin du jargon des spécialistes, le propos se veut "accessible et constructif". Le lecteur est invité ici à regarder l'école avec des yeux d'enfant, avec ceux de Gianni, "mauvais élève", "voyou", fâché avec l'institution scolaire. Quelle pédagogie est la mieux adaptée pour donner à tous les "Gianni" le désir d'apprendre ? La pédagogie Freinet ? La pédagogie institutionnelle ? La pédagogie par objectifs ? La solution du problème est plutôt à chercher du côté d'une véritable pédagogie différenciée dont Philippe Meirieu souhaite tracer les voies. Et ce n'est pas le moindre intérêt de l'ouvrage que de proposer aux enseignants des outils concrets pour différencier les itinéraires d'apprentissage.
Professeur en Sciences de l'éducation à l'Université Lyon II, Philippe Meirieu compte parmi ceux qui donnent à la pédagogie ses lettres de noblesse. Chacun de ses ouvrages en est la démonstration. --Laurence MazéSous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares(1)
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TÃtulo : L'école, mode d'emploi : Des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu (1949-....), Autor Editorial: Paris : ESF éditeur Número de páginas: pag. 187 Il.: couv. ill. en coul. Dimensiones: 16 cms. x 24 cms. ISBN/ISSN/DL: 2-7101-1454-2 Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale L'école, mode d'emploi : Des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée [texto impreso] / Philippe Meirieu (1949-....), Autor . - Paris : ESF éditeur, [s.d.] . - pag. 187 : couv. ill. en coul. ; 16 cms. x 24 cms.
ISBN : 2-7101-1454-2
Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000003302 371 MEI Livre AF Armenia Collection générale Disponible 500-00000003199 371 MEI Livre AF Bucaramanga Fonds pédagogique Disponible
TÃtulo : Faire l'école, faire la classe Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu (1949-....), Autor Editorial: Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Fecha de publicación: 2004 Colección: Pédagogies, ISSN 1158-4580 Número de páginas: 188 p. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-7101-1617-2 Nota general: Notes bibliogr. Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Nota de contenido: Peut-être exista-t-il un temps où les enfants, en entrant en classe, se transformaient miraculeusement en élèves et où les maîtres " faisaient Ecole " spontanément ? De toute évidence, ce temps n'est plus : les enseignants constatent aujourd'hui, au quotidien, qu'il ne suffit pas qu'il soit inscrit " Ecole " sur le fronton d'un bâtiment pour qu'il y ait " de l'Ecole " dans l'école : les comportements qui ont cours ici peuvent être du registre familial ou clanique ; on peut interpeller le professeur comme le membre d'une bande rivale ou exiger de la maîtresse qu'elle remplace votre mère. On peut aussi se croire sur un plateau de télévision et considérer que la règle du jeu est bien d'éliminer " le maillon faible " !
Il est inutile, pourtant, de traiter ces questions sur le registre de la plainte ou de céder à la nostalgie : l'Ecole d'hier est morte... Vive l'Ecole d'aujourd'hui ! Profitons-en pour nous recentrer sur les principes susceptibles de fonder une Ecole pour demain ! Ne regardons pas indéfiniment en arrière, mais travaillons à " faire de l'Ecole " maintenant. Et c'est parce que nous aurons la volonté d'" instituer de l'Ecole " que nous saurons, alors, comment " faire la classe ". Véritable manuel de pédagogie pour l'Ecole d'aujourd'hui, ce livre permettra à ses lecteurs, tout à la fois, de comprendre les enjeux fondamentaux de l'institution scolaire, d'entrer dans les tensions et les contradictions qui structurent l'entreprise éducative et de décider lucidement de ce qu'ils doivent faire au quotidien dans les situations les plus imprévues. Construit en brefs chapitres qui peuvent être lus séparément, comportant une multitude d'exercices et d'outils à utiliser en formation et dans la classe, il permet à Philippe Meirieu de livrer une synthèse qui sera utile aussi bien au professeur débutant qu'à l'expert chevronné, aux formateurs qu'aux cadres éducatifs et aux chercheurs.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Faire l'école, faire la classe [texto impreso] / Philippe Meirieu (1949-....), Autor . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., 2004 . - 188 p. ; 24 cm. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-1617-2
Notes bibliogr.
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Nota de contenido: Peut-être exista-t-il un temps où les enfants, en entrant en classe, se transformaient miraculeusement en élèves et où les maîtres " faisaient Ecole " spontanément ? De toute évidence, ce temps n'est plus : les enseignants constatent aujourd'hui, au quotidien, qu'il ne suffit pas qu'il soit inscrit " Ecole " sur le fronton d'un bâtiment pour qu'il y ait " de l'Ecole " dans l'école : les comportements qui ont cours ici peuvent être du registre familial ou clanique ; on peut interpeller le professeur comme le membre d'une bande rivale ou exiger de la maîtresse qu'elle remplace votre mère. On peut aussi se croire sur un plateau de télévision et considérer que la règle du jeu est bien d'éliminer " le maillon faible " !
Il est inutile, pourtant, de traiter ces questions sur le registre de la plainte ou de céder à la nostalgie : l'Ecole d'hier est morte... Vive l'Ecole d'aujourd'hui ! Profitons-en pour nous recentrer sur les principes susceptibles de fonder une Ecole pour demain ! Ne regardons pas indéfiniment en arrière, mais travaillons à " faire de l'Ecole " maintenant. Et c'est parce que nous aurons la volonté d'" instituer de l'Ecole " que nous saurons, alors, comment " faire la classe ". Véritable manuel de pédagogie pour l'Ecole d'aujourd'hui, ce livre permettra à ses lecteurs, tout à la fois, de comprendre les enjeux fondamentaux de l'institution scolaire, d'entrer dans les tensions et les contradictions qui structurent l'entreprise éducative et de décider lucidement de ce qu'ils doivent faire au quotidien dans les situations les plus imprévues. Construit en brefs chapitres qui peuvent être lus séparément, comportant une multitude d'exercices et d'outils à utiliser en formation et dans la classe, il permet à Philippe Meirieu de livrer une synthèse qui sera utile aussi bien au professeur débutant qu'à l'expert chevronné, aux formateurs qu'aux cadres éducatifs et aux chercheurs.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000003280 371 MEI Livre pédagogique AF Armenia Collection générale Disponible 400-00000006493 ENS MEI Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
