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Autor Rémy Porquier |
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TÃtulo : Apprentissage d'une langue étrangère : contextes et discours Tipo de documento: texto impreso Autores: Rémy Porquier, Autor ; Bernard Py (1939-2012), Autor ; Équipe d'accueil Plurilinguisme et apprentissages, Editor cientÃfico Editorial: [Paris] : Didier Fecha de publicación: 2006 Colección: Essais - CREDIF, ISSN 0293-8308 Número de páginas: 1 vol. (122 p.) Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-278-05300-1 Nota general: Bibliogr. p. 115-122 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 401 Philosophie et théorie Resumen: Les recherches sur l'apprentissage des langues étrangères ont d'emblée mis l'accent sur les processus cognitifs. L'attention qu'elles portent au contexte social de ces processus varie beaucoup d'une théorie à l'autre. Le facteur contextuel le plus souvent évoqué est la distinction entre milieu scolaire et milieu naturel (c'est-à -dire non scolaire). Cette prise en compte du contexte est cependant insuffisante au regard des développements récents non seulement des théories de l'apprentissage, mais aussi plus généralement de la sociolinguistique et de la pragmatique. C'est pourquoi les auteurs se sont donnés pour tâche de développer l'étude des rôles du contexte social dans l'apprentissage. Ce projet requiert toutefois une théorie de l'apprentissage compatible avec cette ambition. L'ouvrage accorde en conséquence une place importante à l'esquisse d'une théorie. Celle-ci se situe dans une tradition qui considère le discours comme un lieu crucial de l'apprentissage. Elle reprend en grande partie des propositions qui ont été faites ces dernières années, essentiellement dans le monde francophone. Ce livre se présente comme une introduction à une théorie de l'apprentissage qui intègre le contexte social où il se déroule. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Apprentissage d'une langue étrangère : contextes et discours [texto impreso] / Rémy Porquier, Autor ; Bernard Py (1939-2012), Autor ; Équipe d'accueil Plurilinguisme et apprentissages, Editor cientÃfico . - [Paris] : Didier, 2006 . - 1 vol. (122 p.) ; 22 cm. - (Essais - CREDIF, ISSN 0293-8308) .
ISBN : 978-2-278-05300-1
Bibliogr. p. 115-122
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 401 Philosophie et théorie Resumen: Les recherches sur l'apprentissage des langues étrangères ont d'emblée mis l'accent sur les processus cognitifs. L'attention qu'elles portent au contexte social de ces processus varie beaucoup d'une théorie à l'autre. Le facteur contextuel le plus souvent évoqué est la distinction entre milieu scolaire et milieu naturel (c'est-à -dire non scolaire). Cette prise en compte du contexte est cependant insuffisante au regard des développements récents non seulement des théories de l'apprentissage, mais aussi plus généralement de la sociolinguistique et de la pragmatique. C'est pourquoi les auteurs se sont donnés pour tâche de développer l'étude des rôles du contexte social dans l'apprentissage. Ce projet requiert toutefois une théorie de l'apprentissage compatible avec cette ambition. L'ouvrage accorde en conséquence une place importante à l'esquisse d'une théorie. Celle-ci se situe dans une tradition qui considère le discours comme un lieu crucial de l'apprentissage. Elle reprend en grande partie des propositions qui ont été faites ces dernières années, essentiellement dans le monde francophone. Ce livre se présente comme une introduction à une théorie de l'apprentissage qui intègre le contexte social où il se déroule. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 102-00000011497 ENS POR Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible Approche pratique de la grammaire / Rémy Porquier en Le Français Dans Le Monde, 354 (Novembre - Decembre 2007)
TÃtulo : Approche pratique de la grammaire : Point didactique Otro tÃtulo : Grammaire ordinaire, source d'activités Tipo de documento: texto impreso Autores: Rémy Porquier, Autor Fecha de publicación: 2007 ArtÃculo en la página: p. 27 à 29 Idioma : Francés (fre) Resumen: Il conviewnt de penser les activités d'apprentissage, dans leur conception et leur mise en oeuvre...
in Le Français Dans Le Monde > 354 (Novembre - Decembre 2007) . - p. 27 à 29[artÃculo] Approche pratique de la grammaire = Grammaire ordinaire, source d'activités : Point didactique [texto impreso] / Rémy Porquier, Autor . - 2007 . - p. 27 à 29.
Idioma : Francés (fre)
in Le Français Dans Le Monde > 354 (Novembre - Decembre 2007) . - p. 27 à 29
Resumen: Il conviewnt de penser les activités d'apprentissage, dans leur conception et leur mise en oeuvre...
TÃtulo : Communiquer en français : actes de parole et pratiques de conversation Tipo de documento: texto impreso Autores: Rémy Porquier, Autor ; Elisabeth Pedoya, Autor ; Frapar, Ilustrador ; Francine Cicurel, Autor ; Elisabeth Guimbretière (1948-....), Autor Editorial: Paris : Hatier Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 147 p. Il.: ill., couv. ill. en coul. Dimensiones: 25 cm Material de acompañamiento: Cassette ISBN/ISSN/DL: 2-21807852-1 Nota general: Sommaire en français, anglais, allemand, espagnol Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Communiquer en français : actes de parole et pratiques de conversation [texto impreso] / Rémy Porquier, Autor ; Elisabeth Pedoya, Autor ; Frapar, Ilustrador ; Francine Cicurel, Autor ; Elisabeth Guimbretière (1948-....), Autor . - Paris : Hatier, 1987 . - 147 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 25 cm + Cassette.
ISSN : 2-21807852-1
Sommaire en français, anglais, allemand, espagnol
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 620-00000001422 371.3 COM Livre AF Cartagena Collection générale Disponible
TÃtulo : Le grammaire ordinaire, celle qu'on parle et qui se parle : fiche pédagogique Tipo de documento: texto impreso Autores: Rémy Porquier, Autor Fecha de publicación: 2007 ArtÃculo en la página: p. 80 et 81 Nota general: Professeurs de français Idioma : Francés (fre) Resumen: S'interroguer sur la façon de concevoir des activités grammaticales en prenant comme exemp'le les pronoms relatifs.
in Le Français Dans Le Monde > 354 (Novembre - Decembre 2007) . - p. 80 et 81[artÃculo] Le grammaire ordinaire, celle qu'on parle et qui se parle : fiche pédagogique [texto impreso] / Rémy Porquier, Autor . - 2007 . - p. 80 et 81.
Professeurs de français
Idioma : Francés (fre)
in Le Français Dans Le Monde > 354 (Novembre - Decembre 2007) . - p. 80 et 81
Resumen: S'interroguer sur la façon de concevoir des activités grammaticales en prenant comme exemp'le les pronoms relatifs.
TÃtulo : Grammaires et didactique des langues Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Besse, Autor ; Rémy Porquier, Autor Editorial: Paris : Hatier Fecha de publicación: 1984 Colección: Langues et apprentissage des langues Número de páginas: 286 p. Il.: ill. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 2-218-06933-4 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 415 Grammaires et didactique des langues [texto impreso] / Henri Besse, Autor ; Rémy Porquier, Autor . - Paris : Hatier, 1984 . - 286 p. : ill. ; 21 cm. - (Langues et apprentissage des langues) .
ISBN : 2-218-06933-4
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 415 Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 103-00000006921 415 BES Livre AF Bogotá Cedritos Collection générale Disponible 102-00000004986 ENS BES Ex.2 Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible PermalinkPermalink
