Classe multi-niveaux et pédagogie différenciée / Catherine David-Lodovici

Público ISBD Título : Classe multi-niveaux et pédagogie différenciée Tipo de documento: texto impreso Autores: Catherine David-Lodovici (1975-....), Autor ; Dominique Abry-Deffayet (1947-....), Autor Editorial: Vanves : Hachette fran?cais langue ?etrang?ere Fecha de publicación: 2018 Colección: F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961 Número de páginas: 1 vol. (175 p.) Il.: ill., couv. ill. en coul. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-01-401625-3 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.710 44 Resumen: La classe de langue, ce n'est pas forcément le rassemblement, sous la conduite d'un professeur, d'un groupe d'élèves de même niveau et de profil d'apprentissage identique. L'héterogeité est le plus souvent la rèegle : différence de niveaux, intér ets par rapport à la langue apprise contrastes, attitudes et conduites d'apprentissage fortement différenciées selon les univers culturels d'origine. Ce qu'on appelle la classe multi-niveaux correspond à ce second modèle et appelle de la part de l'enseignant(e) la mise en place de solutions pédagogiques appropriées qui préserve l'unité du groupe- classe tout en construisant pour chacun un parcours d'apprentissage spécifique. Nos deux auteurs, Catherine David et Dominique Abry, ont abordé le problème de front et mis en place les bases d'une pédagogie différenciée qui s'inscrit dans la logique des apprentissages d'une langue étrangère, selon les profils de compétence de chacun. Elles veulent de la sorte combler un certain vide en la matière et rassurer les enseignants en leur proposant des solutions qui peuvent trouver place dans des cadres méthodologiques variés. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Classe multi-niveaux et pédagogie différenciée [texto impreso] / Catherine David-Lodovici (1975-....), Autor ; Dominique Abry-Deffayet (1947-....), Autor . - Vanves : Hachette fran?cais langue ?etrang?ere, 2018 . - 1 vol. (175 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961) . ISBN : 978-2-01-401625-3 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.710 44 Resumen: La classe de langue, ce n'est pas forcément le rassemblement, sous la conduite d'un professeur, d'un groupe d'élèves de même niveau et de profil d'apprentissage identique. L'héterogeité est le plus souvent la rèegle : différence de niveaux, intér ets par rapport à la langue apprise contrastes, attitudes et conduites d'apprentissage fortement différenciées selon les univers culturels d'origine. Ce qu'on appelle la classe multi-niveaux correspond à ce second modèle et appelle de la part de l'enseignant(e) la mise en place de solutions pédagogiques appropriées qui préserve l'unité du groupe- classe tout en construisant pour chacun un parcours d'apprentissage spécifique. Nos deux auteurs, Catherine David et Dominique Abry, ont abordé le problème de front et mis en place les bases d'une pédagogie différenciée qui s'inscrit dans la logique des apprentissages d'une langue étrangère, selon les profils de compétence de chacun. Elles veulent de la sorte combler un certain vide en la matière et rassurer les enseignants en leur proposant des solutions qui peuvent trouver place dans des cadres méthodologiques variés. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar

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103-00000010090	ENS DAV	Livre Fonds de l'enseignant	AF Bogotá Cedritos	Fonds de l'enseignant	Disponible
102-00000013985	ENS DAV	Livre Fonds de l'enseignant	AF Bogotá Centro	Fonds de l'enseignant	Disponible
104-00000012838	ENS DAV	Livre Fonds de l'enseignant	AF Bogotá Chicó	Fonds de l'enseignant	Disponible
620-00000004023	440.710 44 DAV	Livre pédagogique	AF Cartagena	Fonds pédagogique	Disponible
310-00000004946	440.710 44 DAV	Livre pédagogique	AF Manizales	Fonds pédagogique	Disponible
300-00000006767	440.710 44 DAV	Livre pédagogique	AF Pereira	Fonds pédagogique	Excluido de préstamo

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L'enseignement du français aujourd'hui / Paul-Marie Conti

Público ISBD Título : L'enseignement du français aujourd'hui : enquête sur une discipline malmenée Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul-Marie Conti, Autor Editorial: Paris : Éd. de Fallois Fecha de publicación: impr. 2008 Número de páginas: 195 p. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 2-87706-639-8 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.710 44 L'enseignement du français aujourd'hui : enquête sur une discipline malmenée [texto impreso] / Paul-Marie Conti, Autor . - Paris : Éd. de Fallois, impr. 2008 . - 195 p. ; 23 cm. ISBN : 2-87706-639-8 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.710 44

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Immigration, école et didactique du français

Público ISBD Título : Immigration, école et didactique du français Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Louis Chiss, Director de publicación Editorial: Paris : Didier Fecha de publicación: impr. 2008 Colección: Langues & didactique Número de páginas: 303 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 2-278-06270-0 Nota general: Bibliogr. p. 280-303 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.710 44 Immigration, école et didactique du français [texto impreso] / Jean-Louis Chiss, Director de publicación . - Paris : Didier, impr. 2008 . - 303 p. ; 22 cm. - (Langues & didactique) . ISBN : 2-278-06270-0 Bibliogr. p. 280-303 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.710 44

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La littérature en FLE

Público ISBD Título : La littérature en FLE : état des lieux et nouvelles perspectives Tipo de documento: texto impreso Editorial: Paris : Hachette Fecha de publicación: 2014 Colección: Collection F Número de páginas: 111 p. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-01-155981-4 Nota general: Notes bibliogr. Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.710 44 Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar La littérature en FLE : état des lieux et nouvelles perspectives [texto impreso] . - Paris : Hachette, 2014 . - 111 p. ; 23 cm. - (Collection F) . ISBN : 978-2-01-155981-4 Notes bibliogr. Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.710 44 Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar

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