L'acquisition de la grammaire du français langue étrangère

Público ISBD Título : L'acquisition de la grammaire du français langue étrangère Tipo de documento: texto impreso Autores: Georges Daniel Véronique, Director de publicación Editorial: Paris : Didier Fecha de publicación: DL 2009 Colección: Langues & didactique Número de páginas: 416 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 2-278-05827-4 Nota general: Bibliogr. p. 374-410. Glossaire. Index Idioma : Francés (fre) Clasificación: 445 Grammaire L'acquisition de la grammaire du français langue étrangère [texto impreso] / Georges Daniel Véronique, Director de publicación . - Paris : Didier, DL 2009 . - 416 p. ; 22 cm. - (Langues & didactique) . ISBN : 2-278-05827-4 Bibliogr. p. 374-410. Glossaire. Index Idioma : Francés (fre) Clasificación: 445 Grammaire

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Éthique et politique en didactique des langues / Jean-Claude Beacco

Público ISBD Título : Éthique et politique en didactique des langues : Autour de la notion de responsabilité Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Claude Beacco, Autor Editorial: Paris : Didier Fecha de publicación: 2013 Colección: Langues & didactique Número de páginas: 256 p. ISBN/ISSN/DL: 978-2-278-07265-1 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Resumen: Pour traiter cette question relevant davantage de la conscience que de la science, Jean-Claude Beacco a conçu un ouvrage collectif en sollicitant le point de vue de plusieurs didacticiens des langues (Byram, Castellotti, Chiss, Cicurel, Coste, Narcy-Combes). On y aborde sous des angles variés, à partir d'expériences professionnelles diverses et à des niveaux différents (de l'apprenant au ministre) le rôle sociétal de la didactique du français et des langues étrangères en général (DDL). Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Éthique et politique en didactique des langues : Autour de la notion de responsabilité [texto impreso] / Jean-Claude Beacco, Autor . - Paris : Didier, 2013 . - 256 p.. - (Langues & didactique) . ISBN : 978-2-278-07265-1 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Resumen: Pour traiter cette question relevant davantage de la conscience que de la science, Jean-Claude Beacco a conçu un ouvrage collectif en sollicitant le point de vue de plusieurs didacticiens des langues (Byram, Castellotti, Chiss, Cicurel, Coste, Narcy-Combes). On y aborde sous des angles variés, à partir d'expériences professionnelles diverses et à des niveaux différents (de l'apprenant au ministre) le rôle sociétal de la didactique du français et des langues étrangères en général (DDL). Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar

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Immigration, école et didactique du français

Público ISBD Título : Immigration, école et didactique du français Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Louis Chiss, Director de publicación Editorial: Paris : Didier Fecha de publicación: impr. 2008 Colección: Langues & didactique Número de páginas: 303 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 2-278-06270-0 Nota general: Bibliogr. p. 280-303 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.710 44 Immigration, école et didactique du français [texto impreso] / Jean-Louis Chiss, Director de publicación . - Paris : Didier, impr. 2008 . - 303 p. ; 22 cm. - (Langues & didactique) . ISBN : 2-278-06270-0 Bibliogr. p. 280-303 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.710 44

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La littérature dans l'enseignement du FLE / d’Anne Godard

Público ISBD Título : La littérature dans l'enseignement du FLE Tipo de documento: texto impreso Autores: d’Anne Godard, Autor Editorial: Paris : Didier Fecha de publicación: 2015 Colección: Langues & didactique Número de páginas: 338 pages Dimensiones: 13,5 x 1,6 x 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-278-07613-0 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Resumen: La littérature dans l’enseignement du FLE Alors que la didactique de la littérature en français langue maternelle a connu de grandes évolutions depuis une dizaine d’années, les travaux en didactique du français langue étrangère et le matériel pédagogique produit en référence à l’approche par compétences mise en avant par le Cadre européen commun de référence pour les langues, ont réservé une place réduite à la littérature. Dans le même temps, plusieurs transformations ont affecté la littérature, comme objet et comme discipline, la situant dans un continuum de pratiques culturelles et dans une francophonie élargie qui modifient les relations entre langue et littérature. Cet ouvrage a donc pour objectif de fournir des clés de compréhension de ce que représente la littérature en français langue étrangère – historiquement, théoriquement et pratiquement, dans les institutions à l’étranger et dans le matériel pédagogique. Il s’adresse aux étudiants et formateurs et leur présente, à travers des analyses, des exemples et des propositions pédagogiques diversifiées, des pistes pour faire de la littérature le levier d’une approche renouvelée de la langue, afin de développer des compétences à la fois communicatives et interprétatives, en associant l’apprentissage langagier avec la sensibilité, l’imaginaire et la pensée. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar La littérature dans l'enseignement du FLE [texto impreso] / d’Anne Godard, Autor . - Paris : Didier, 2015 . - 338 pages ; 13,5 x 1,6 x 22 cm. - (Langues & didactique) . ISBN : 978-2-278-07613-0 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Resumen: La littérature dans l’enseignement du FLE Alors que la didactique de la littérature en français langue maternelle a connu de grandes évolutions depuis une dizaine d’années, les travaux en didactique du français langue étrangère et le matériel pédagogique produit en référence à l’approche par compétences mise en avant par le Cadre européen commun de référence pour les langues, ont réservé une place réduite à la littérature. Dans le même temps, plusieurs transformations ont affecté la littérature, comme objet et comme discipline, la situant dans un continuum de pratiques culturelles et dans une francophonie élargie qui modifient les relations entre langue et littérature. Cet ouvrage a donc pour objectif de fournir des clés de compréhension de ce que représente la littérature en français langue étrangère – historiquement, théoriquement et pratiquement, dans les institutions à l’étranger et dans le matériel pédagogique. Il s’adresse aux étudiants et formateurs et leur présente, à travers des analyses, des exemples et des propositions pédagogiques diversifiées, des pistes pour faire de la littérature le levier d’une approche renouvelée de la langue, afin de développer des compétences à la fois communicatives et interprétatives, en associant l’apprentissage langagier avec la sensibilité, l’imaginaire et la pensée. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar

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