École / Philippe Meirieu

Público ISBD Título : École : demandez le programme ! Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu (1949-....), Autor Editorial: Issy-les-Moulineaux : ESF Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 1 vol. (159 p.) Il.: couv. ill. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 2-7101-1809-2 Nota general: Texte issu de contributions recueillies sur les blogs du Café pédagogique et de France-Inter Idioma : Francés (fre) Clasificación: 379 L'enseignement et l'Etat. Politique éducative Niveau / Nivel : B1 École : demandez le programme ! [texto impreso] / Philippe Meirieu (1949-....), Autor . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2006 . - 1 vol. (159 p.) : couv. ill. ; 21 cm. ISBN : 2-7101-1809-2 Texte issu de contributions recueillies sur les blogs du Café pédagogique et de France-Inter Idioma : Francés (fre) Clasificación: 379 L'enseignement et l'Etat. Politique éducative Niveau / Nivel : B1

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320-00000003284	379 MEI	Livre pédagogique	AF Armenia	Collection générale	Disponible
103-00000003217	370 MEI	Livre	AF Bogotá Cedritos	Collection générale	Disponible

L'entretien d'explicitation / Pierre Vermersch

Público ISBD Título : L'entretien d'explicitation Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Vermersch, Autor Editorial: Issy-les-Moulineaux : ESF Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 221 p. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 2-7101-1616-2 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 370 Education, enseignement Niveau / Nivel : B2 L'entretien d'explicitation [texto impreso] / Pierre Vermersch, Autor . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 1994 . - 221 p. ; 24 cm. ISBN : 2-7101-1616-2 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 370 Education, enseignement Niveau / Nivel : B2

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320-00000003282	370 VER	Livre	AF Armenia	Collection générale	Disponible
102-00000007343	ENS VER	Livre Fonds de l'enseignant	AF Bogotá Centro	Fonds de l'enseignant	Disponible
104-00000002686	370 VER	Livre Fonds de l'enseignant	AF Bogotá Chicó	Fonds de l'enseignant	Disponible
500-00000003193	370 VER	Livre	AF Bucaramanga	Collection générale	Disponible

Frankenstein pédagogue / Philippe Meirieu

Público ISBD Título : Frankenstein pédagogue Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu (1949-....), Autor Mención de edición: 5e édition Editorial: Issy-les-Moulineaux : ESF Fecha de publicación: 2006 Colección: Pratiques et enjeux pédagogiques num. 2 Número de páginas: 127 p. Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-7101-1789-6 Clasificación: 370 Education, enseignement Resumen: Notre histoire semble hantée par le mythe de la fabrication d'un homme par un autre homme. Pygmalion, Frankenstein et Pinocchio sont des exemples de cette rêverie sur l'éducation qui se poursuit aujourd'hui à travers les récits et les films de science fiction... C'est à partir de l'histoire de Frankenstein et de sa créature que Philippe Meirieu interroge cette représentation de l'éducation comme projet de toute maîtrise de l'autre, de contrôle total de son destin. Il montre qu'une telle perspective conduit tout droit à l'échec et à la mort, et il affirme que le pédagogue doit renoncer au dessein de " fabriquer l'autre " pour s'attacher aux conditions qui lui permettent, comme l'affirmait déjà Pestalozzi en 1797, de " se faire œuvre de lui-même ". Pour cela plusieurs propositions concrètes sont avancées. Elles constituent autant de moyens d'" éduquer sans fabriquer " et font de cet ouvrage un véritable " petit traité de pédagogie " destiné à tous ceux qui veulent faire œuvre éducative. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Frankenstein pédagogue [texto impreso] / Philippe Meirieu (1949-....), Autor  . -  5e édition . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2006 . - 127 p. ; 20 cm. - (Pratiques et enjeux pédagogiques; 2) . ISBN : 978-2-7101-1789-6 Clasificación: 370 Education, enseignement Resumen: Notre histoire semble hantée par le mythe de la fabrication d'un homme par un autre homme. Pygmalion, Frankenstein et Pinocchio sont des exemples de cette rêverie sur l'éducation qui se poursuit aujourd'hui à travers les récits et les films de science fiction... C'est à partir de l'histoire de Frankenstein et de sa créature que Philippe Meirieu interroge cette représentation de l'éducation comme projet de toute maîtrise de l'autre, de contrôle total de son destin. Il montre qu'une telle perspective conduit tout droit à l'échec et à la mort, et il affirme que le pédagogue doit renoncer au dessein de " fabriquer l'autre " pour s'attacher aux conditions qui lui permettent, comme l'affirmait déjà Pestalozzi en 1797, de " se faire œuvre de lui-même ". Pour cela plusieurs propositions concrètes sont avancées. Elles constituent autant de moyens d'" éduquer sans fabriquer " et font de cet ouvrage un véritable " petit traité de pédagogie " destiné à tous ceux qui veulent faire œuvre éducative. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar

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320-00000003279	370 MEI	Livre pédagogique	AF Armenia	Collection générale	Disponible
103-00000003386	370 MEI	Livre pédagogique	AF Bogotá Cedritos	Fonds pédagogique	Disponible
500-00000003196	370 MEI	Livre	AF Bucaramanga	Fonds pédagogique	Disponible
400-00000005279	ENS MEI	Livre pédagogique	AF Cali	Fonds pédagogique	Disponible

La pédagogie, une encyclopedie pour aujourd'hui / Yvan Abernot ; Jean Houssaye

Público ISBD Título : La pédagogie, une encyclopedie pour aujourd'hui Tipo de documento: texto impreso Autores: Yvan Abernot ; Jean Houssaye Mención de edición: 6e Ðed. Editorial: Issy-les-Moulineaux : ESF Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 351 p. Il.: ill. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-7101-1712-4 Clasificación: 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Nota de contenido: Les sciences de l'éducation proposent aujourd'hui des analyses qui permettent aux enseignants et aux formateurs d'accéder à l'intelligibilité de leurs pratiques. Elles fournissent des éclairages sur ce qui se passe dans le champ de la transmission des savoirs quand on s'efforce de clarifier les notions clés, d'identifier les obstacles, de préparer des cours ou de distinguer les objectifs visés des objectifs réellement atteints... Elles permettent, aussi, de mieux cerner ce qui est en jeu dans la relation pédagogique, de comprendre ce qui se passe dans un groupe et d'étudier les conditions de sa bonne gestion ; elles nous livrent des outils conceptuels et techniques pour faire face à l'incompréhension, à la démotivation, à la violence... Enfin, elles nous ouvrent des perspectives essentielles sur l'élève, ses représentations, le fonctionnement de son intelligence et de sa mémoire, son développement et la manière dont il apprend... Toutes ces questions, et bien d'autres, sont traitées dans cet ouvrage qui représente une véritable encyclopédie des savoirs pédagogiques contemporains. Il s'agit d'un ensemble de contributions conçues comme autant d'apports structurés et permettant d'entrer dans la réflexion pédagogique à travers des exposés qui en retracent la genèse et en définissent les enjeux de manière accessible, claire et synthétique. Enseignants, formateurs, et étudiants qui se destinent à l'enseignement, pourront trouver dans cet ouvrage, tous les éléments jusqu'ici dispersés dans une multitude de livres et d'articles... Ils disposeront d'un véritable guide pour la réflexion et la recherche, et d'un ensemble de propositions concrètes qui leur permettra de faire face aux situations auxquelles ils sont confrontés. Ils seront, enfin, au cœur d'une aventure intellectuelle essentielle pour notre temps puisqu'elle concerne la formation des hommes. Ph. M. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar La pédagogie, une encyclopedie pour aujourd'hui [texto impreso] / Yvan Abernot ; Jean Houssaye  . -  6e Ðed. . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2005 . - 351 p. : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7101-1712-4 Clasificación: 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Nota de contenido: Les sciences de l'éducation proposent aujourd'hui des analyses qui permettent aux enseignants et aux formateurs d'accéder à l'intelligibilité de leurs pratiques. Elles fournissent des éclairages sur ce qui se passe dans le champ de la transmission des savoirs quand on s'efforce de clarifier les notions clés, d'identifier les obstacles, de préparer des cours ou de distinguer les objectifs visés des objectifs réellement atteints... Elles permettent, aussi, de mieux cerner ce qui est en jeu dans la relation pédagogique, de comprendre ce qui se passe dans un groupe et d'étudier les conditions de sa bonne gestion ; elles nous livrent des outils conceptuels et techniques pour faire face à l'incompréhension, à la démotivation, à la violence... Enfin, elles nous ouvrent des perspectives essentielles sur l'élève, ses représentations, le fonctionnement de son intelligence et de sa mémoire, son développement et la manière dont il apprend... Toutes ces questions, et bien d'autres, sont traitées dans cet ouvrage qui représente une véritable encyclopédie des savoirs pédagogiques contemporains. Il s'agit d'un ensemble de contributions conçues comme autant d'apports structurés et permettant d'entrer dans la réflexion pédagogique à travers des exposés qui en retracent la genèse et en définissent les enjeux de manière accessible, claire et synthétique. Enseignants, formateurs, et étudiants qui se destinent à l'enseignement, pourront trouver dans cet ouvrage, tous les éléments jusqu'ici dispersés dans une multitude de livres et d'articles... Ils disposeront d'un véritable guide pour la réflexion et la recherche, et d'un ensemble de propositions concrètes qui leur permettra de faire face aux situations auxquelles ils sont confrontés. Ils seront, enfin, au cœur d'une aventure intellectuelle essentielle pour notre temps puisqu'elle concerne la formation des hommes. Ph. M. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar

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400-00000006490	ENS HOU	Livre pédagogique	AF Cali	Fonds pédagogique	Disponible

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