| TÃtulo : |
Du langage aux langues |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Ranka Bijeljac, Autor ; Roland Breton (1931-....), Autor |
| Editorial: |
Paris : Gallimard |
| Fecha de publicación: |
1997 |
| Número de páginas: |
128 p. |
| Il.: |
ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. |
| Dimensiones: |
18 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
2-07-053268-2 |
| Nota general: |
Bibliogr. p. 121-122. Index |
| Idioma : |
Francés (fre) |
| Clasificación: |
410 Linguistique |
| Resumen: |
Percevoir la parole paraît facile. Pourtant, l'analyse du signal acoustique révèle un phénomène formidablement complexe. Quand, comment et pourquoi le langage est-il apparu au cours de l'histoire de l'humanité ? Quel est le processus à l'œuvre dans l'acquisition du langage chez l'enfant ? La linguistique, dans ses aspects les plus divers, tente de répondre à ces questions. Or les fonctions de la langue se situent à deux niveaux : celui de l'individu et celui de la société unie par telle langue et l'ayant créée. L'enfant, de sa naissance à son huitième mois, peut acquérir tous les phonèmes humains. Par la suite, ses capacités perceptives se spécialisent à la phonétique maternelle. La langue est un ensemble de nomenclatures, de terminologies, de systèmes de connaissance, de sagesse populaire, de proverbes, d'harmonies vocales. C'est à la découverte de cette capacité singulière de l'homme que nous convient Ranka Bijeljac et Roland Breton, dans une étude qui touche à de nombreux domaines de la connaissance et dont les termes confirment inlassablement l'éternelle humanité du langage. |
| Sous niveau : |
Sin asignar |
| Index niveau : |
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Du langage aux langues [texto impreso] / Ranka Bijeljac, Autor ; Roland Breton (1931-....), Autor . - Paris : Gallimard, 1997 . - 128 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 18 cm. ISBN : 2-07-053268-2 Bibliogr. p. 121-122. Index Idioma : Francés ( fre)
| Clasificación: |
410 Linguistique |
| Resumen: |
Percevoir la parole paraît facile. Pourtant, l'analyse du signal acoustique révèle un phénomène formidablement complexe. Quand, comment et pourquoi le langage est-il apparu au cours de l'histoire de l'humanité ? Quel est le processus à l'œuvre dans l'acquisition du langage chez l'enfant ? La linguistique, dans ses aspects les plus divers, tente de répondre à ces questions. Or les fonctions de la langue se situent à deux niveaux : celui de l'individu et celui de la société unie par telle langue et l'ayant créée. L'enfant, de sa naissance à son huitième mois, peut acquérir tous les phonèmes humains. Par la suite, ses capacités perceptives se spécialisent à la phonétique maternelle. La langue est un ensemble de nomenclatures, de terminologies, de systèmes de connaissance, de sagesse populaire, de proverbes, d'harmonies vocales. C'est à la découverte de cette capacité singulière de l'homme que nous convient Ranka Bijeljac et Roland Breton, dans une étude qui touche à de nombreux domaines de la connaissance et dont les termes confirment inlassablement l'éternelle humanité du langage. |
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