La grammaire en FLE / Gérard Vigner

Público ISBD Título : La grammaire en FLE Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Vigner, Autor Editorial: Paris : Hachette Fecha de publicación: 2004 Colección: F Número de páginas: 159 p. Il.: ill. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-01-155296-9 Nota general: FLE = Français langue étrangère Idioma : Francés (fre) Palabras clave: "Grammaire", "FLE" Clasificación: 445 Grammaire Nota de contenido: À la lumière de la réorganisation des apprentissages de ces vingt dernières années, l'auteur appréhende dans cet ouvrage les nouvelles problématiques de la grammaire dans l'enseignement/apprentissage du FLE. Si l'étude des structures de base de la langue n'est plus au centre des préoccupations, comme dans les années 1970, l'enjeu est-il désormais ailleurs ? Quelles sont les attitudes des apprenants devant la grammaire ? Quels en sont les cadres et les outils ? Quelles sont les démarches et les formes de l'activité grammaticale en classe de FLE ? Comment construire une progression ? Comment permettre l'intériorisation des règles ? Quelle place donner au métalangage et à l'explicitation des règles ? Et enfin, quelle place accorder à la grammaire dans l'enseignement/apprentissage ? Index niveau : Sin asignar La grammaire en FLE [texto impreso] / Gérard Vigner, Autor . - Paris : Hachette, 2004 . - 159 p. : ill. ; 23 cm. - (F) . ISBN : 978-2-01-155296-9 FLE = Français langue étrangère Idioma : Francés (fre) Palabras clave: "Grammaire", "FLE" Clasificación: 445 Grammaire Nota de contenido: À la lumière de la réorganisation des apprentissages de ces vingt dernières années, l'auteur appréhende dans cet ouvrage les nouvelles problématiques de la grammaire dans l'enseignement/apprentissage du FLE. Si l'étude des structures de base de la langue n'est plus au centre des préoccupations, comme dans les années 1970, l'enjeu est-il désormais ailleurs ? Quelles sont les attitudes des apprenants devant la grammaire ? Quels en sont les cadres et les outils ? Quelles sont les démarches et les formes de l'activité grammaticale en classe de FLE ? Comment construire une progression ? Comment permettre l'intériorisation des règles ? Quelle place donner au métalangage et à l'explicitation des règles ? Et enfin, quelle place accorder à la grammaire dans l'enseignement/apprentissage ? Index niveau : Sin asignar

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320-00000001287	415 VIG	Livre	AF Armenia	Fonds pédagogique	Disponible
600-00000006214	445 VIG	Livre Fonds de l'enseignant	AF Barranquilla	Fonds de l'enseignant	Disponible
103-00000000997	ENS VIG Ex.2	Livre Fonds de l'enseignant	AF Bogotá Cedritos	Fonds de l'enseignant	Disponible
103-00000000996	ENS VIG	Livre	AF Bogotá Cedritos	Fonds pédagogique	Disponible
101-00000000928	ENS VIG	Livre Fonds de l'enseignant	AF Bogotá Centro	Fonds de l'enseignant	Disponible
104-00000009531	445 VIG	Livre Fonds de l'enseignant	AF Bogotá Chicó	Fonds de l'enseignant	Disponible
300-00000006004	445 VIG	Livre pédagogique	AF Pereira	Fonds pédagogique	Excluido de préstamo

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