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Autor Evelyne Rosen |
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TÃtulo : Dictionnaire pratique du CECR Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Pierre Robert (19..-....), Autor ; Evelyne Rosen, Autor Editorial: Paris : Ophrys Fecha de publicación: impr. 2010 Número de páginas: 1 vol. (XII-371 p.) Il.: ill., graph Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-7080-1259-2 Precio: 24 EUR Nota general: CECR = Cadre européen commun de référence pour les langues, document du Conseil de l'Europe publié en 2001
La couv. porte en plus : "parcours enseignement" et "pour un CECR accessible à tous les professeurs de langues, avec un glossaire des termes-clés en 13 langues"
Bibliogr. p. 355-361. Webliogr. p. 361-363. Index. GlossaireIdioma : Francés (fre) Clasificación: 407.104 Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Dictionnaire pratique du CECR [texto impreso] / Jean-Pierre Robert (19..-....), Autor ; Evelyne Rosen, Autor . - Paris : Ophrys, impr. 2010 . - 1 vol. (XII-371 p.) : ill., graph ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7080-1259-2 : 24 EUR
CECR = Cadre européen commun de référence pour les langues, document du Conseil de l'Europe publié en 2001
La couv. porte en plus : "parcours enseignement" et "pour un CECR accessible à tous les professeurs de langues, avec un glossaire des termes-clés en 13 langues"
Bibliogr. p. 355-361. Webliogr. p. 361-363. Index. Glossaire
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 407.104 Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 104-00000009866 371.26 ROB Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también:
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TÃtulo : Faire classe en FLE : une approche actionnelle et pragmatique Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Pierre Robert (19..-....), Autor ; Evelyne Rosen, Autor ; Claus Reinhardt, Autor Editorial: Paris : Hachette Français langue étrangère Fecha de publicación: DL 2011 Número de páginas: 1 vol. (191 p.) Il.: ill. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-01-155739-1 Nota general: Bibliogr. p. 183-186. Index Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.71 Nota de contenido: ORGANISATION GÉNÉRALE DE L'OUVRAGE:
Introduction
Chapitre 1 : Les apprenants : Qui sont-ils ?
Chapitre 2 : Enseignant(s) : Qui êtes-vous ?
Chapitre 3 : Comment organiser un cours ?
Chapitre 4 : Quels contenus enseigner ?
Chapitre 5 : Quelle approche choisir ?
Chapitre 6 : Le management de la classe : comment gérer les comportements ?
Chapitre 7 : Le management de la classe : comment gérer les tâches et les activités ?
Chapitre 8 : Comment évaluer les acquisitions ?
Conclusion
Postface
Bibliographie
Index
OBJECTIFS ET DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUES :
Tous les enseignants, y compris ceux de (Français) Langue Étrangère, connaissent le célèbre triangle didactique qui illustre toute situation d’enseignement et met en évidence les multiples interactions entre l’enseignant, l’élève et le savoir.
L’exploitation de ce triangle a donné lieu à plus d’études théoriques que pratiques. Le présent ouvrage a donc comme premier objectif de combler ce vide à l’heure où l’enseignement des langues vivantes est tributaire des recommandations du CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues) et des changements qui en découlent.
L’ouvrage se présente donc comme un authentique traité de pédagogie contemporaine qui allie étroitement théorie et pratiques de classe et répond concrètement aux multiples interrogations des enseignants souvent désemparés face au poids des programmes officiels, aux horaires limités, aux manuels parfois inadaptés, à la perspective actionnelle préconisée par le CECR et la remise à niveau qu’elle suggère.
Biographie de l'auteur
Jean-Pierre Robert a fait une longue carrière à l'étranger comme attaché linguistique, notamment dans les pays arabes. Evelyne Rosen est maître de conférences en didactique des langues et des cultures à l'Université Lille 3. Elle a enseigné le français (langue étrangère et langue maternelle) dans différents contextes, en Chine, aux Etats-Unis et en France. Elle est reconnue comme l'une des expertes du CECR, souhaitant articuler théorie et pratiques de classe. Claus Reinhardt, spécialiste de la pédagogie du projet et de didactique des sciences, est professeur à l'IUFM et à l'Université de Cologne.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Faire classe en FLE : une approche actionnelle et pragmatique [texto impreso] / Jean-Pierre Robert (19..-....), Autor ; Evelyne Rosen, Autor ; Claus Reinhardt, Autor . - Paris : Hachette Français langue étrangère, DL 2011 . - 1 vol. (191 p.) : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-01-155739-1
Bibliogr. p. 183-186. Index
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 440.71 Nota de contenido: ORGANISATION GÉNÉRALE DE L'OUVRAGE:
Introduction
Chapitre 1 : Les apprenants : Qui sont-ils ?
Chapitre 2 : Enseignant(s) : Qui êtes-vous ?
Chapitre 3 : Comment organiser un cours ?
Chapitre 4 : Quels contenus enseigner ?
Chapitre 5 : Quelle approche choisir ?
Chapitre 6 : Le management de la classe : comment gérer les comportements ?
Chapitre 7 : Le management de la classe : comment gérer les tâches et les activités ?
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Conclusion
Postface
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OBJECTIFS ET DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUES :
Tous les enseignants, y compris ceux de (Français) Langue Étrangère, connaissent le célèbre triangle didactique qui illustre toute situation d’enseignement et met en évidence les multiples interactions entre l’enseignant, l’élève et le savoir.
L’exploitation de ce triangle a donné lieu à plus d’études théoriques que pratiques. Le présent ouvrage a donc comme premier objectif de combler ce vide à l’heure où l’enseignement des langues vivantes est tributaire des recommandations du CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues) et des changements qui en découlent.
L’ouvrage se présente donc comme un authentique traité de pédagogie contemporaine qui allie étroitement théorie et pratiques de classe et répond concrètement aux multiples interrogations des enseignants souvent désemparés face au poids des programmes officiels, aux horaires limités, aux manuels parfois inadaptés, à la perspective actionnelle préconisée par le CECR et la remise à niveau qu’elle suggère.
Biographie de l'auteur
Jean-Pierre Robert a fait une longue carrière à l'étranger comme attaché linguistique, notamment dans les pays arabes. Evelyne Rosen est maître de conférences en didactique des langues et des cultures à l'Université Lille 3. Elle a enseigné le français (langue étrangère et langue maternelle) dans différents contextes, en Chine, aux Etats-Unis et en France. Elle est reconnue comme l'une des expertes du CECR, souhaitant articuler théorie et pratiques de classe. Claus Reinhardt, spécialiste de la pédagogie du projet et de didactique des sciences, est professeur à l'IUFM et à l'Université de Cologne.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares(6)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 600-00000006209 440.71 ROB Livre Fonds de l'enseignant AF Barranquilla Fonds de l'enseignant Disponible 102-00000011646 ENS ROB Livre AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000009600 440.71 ROB Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 400-00000008094 ENS ROB Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique Disponible 201-00000005724 P 440.71 ROB Livre pédagogique AF MedellÃn Centro Fonds pédagogique Excluido de préstamo 202-00000002886 P 440.71 ROB Livre pédagogique AF MedellÃn Sur Fonds pédagogique Excluido de préstamo Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también:
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TÃtulo : Faire classe en FLE : une démarche actionnelle et pragmatique Tipo de documento: texto impreso Autores: Evelyne Rosen, Autor ; Claus Reinhardt, Autor ; Jean-Pierre Robert (19..-....), Autor Mención de edición: Nouvelle éd. revue et augmentée Editorial: Paris : Hachette Français langue étrangère Fecha de publicación: DL 2022 Otro editor: 95-Domont : Dupli-print Colección: F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961 Número de páginas: 1 vol. (207 p.) Il.: ill. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-01-628665-4 Precio: 19,30 EUR Nota general: Bibliogr. p. 195-203. Index Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.71 Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Faire classe en FLE : une démarche actionnelle et pragmatique [texto impreso] / Evelyne Rosen, Autor ; Claus Reinhardt, Autor ; Jean-Pierre Robert (19..-....), Autor . - Nouvelle éd. revue et augmentée . - Paris : Hachette Français langue étrangère : 95-Domont : Dupli-print, DL 2022 . - 1 vol. (207 p.) : ill. ; 23 cm. - (F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961) .
ISBN : 978-2-01-628665-4 : 19,30 EUR
Bibliogr. p. 195-203. Index
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 440.71 Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 102-00000014830 ENS ROS Livre AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también:
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TÃtulo : Le point sur le cadre européen commun de référence pour les langues Tipo de documento: texto impreso Autores: Evelyne Rosen, Autor Editorial: Paris : Cle International Fecha de publicación: cop. 2006 Colección: Didactique des langues étrangères Número de páginas: 144 p. Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 2-09-033334-0 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.26 Examens et contrôle Resumen: Le Cadre européen commun de référence est devenu la référence, à la fois pour les programmes de francais langue étrangère mais aussi pour les programmes de l'Éducation nationale en France ainsi que dans dicers pays. Qu'est-ce que le cadre? Pourquoi a-t-il été créé? À quels besoin répond-il? En quoi est-il utile et comment s'en servir en classe? Autant de question auxquelles cet ouvrage répond en s'appuyant sur des exemples concrets. Le point sur le cadre européen commun de référence pour les langues [texto impreso] / Evelyne Rosen, Autor . - Paris : Cle International, cop. 2006 . - 144 p. ; 20 cm. - (Didactique des langues étrangères) .
ISBN : 2-09-033334-0
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.26 Examens et contrôle Resumen: Le Cadre européen commun de référence est devenu la référence, à la fois pour les programmes de francais langue étrangère mais aussi pour les programmes de l'Éducation nationale en France ainsi que dans dicers pays. Qu'est-ce que le cadre? Pourquoi a-t-il été créé? À quels besoin répond-il? En quoi est-il utile et comment s'en servir en classe? Autant de question auxquelles cet ouvrage répond en s'appuyant sur des exemples concrets. Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 103-00000001825 ENS ROS Livre pédagogique AF Bogotá Cedritos Fonds pédagogique Disponible 201-00000002549 371.26 ROS Livre pédagogique AF MedellÃn Centro Fonds pédagogique Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también:
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TÃtulo : Le point sur le cadre européen commun de référence pour les langues Tipo de documento: texto impreso Autores: Evelyne Rosen, Autor ; Claus Reinhardt, Autor Mención de edición: [Nouvelle éd. revue et complétée] Editorial: Paris : Cle International Fecha de publicación: DL 2010 Colección: Didactique des langues étrangères Número de páginas: 1 vol. (143 p.) Il.: graph., ill. Dimensiones: 19 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-09-038262-4 Precio: 17,60 EUR Nota general: Bibliogr., 6 p. Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.71 Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Le point sur le cadre européen commun de référence pour les langues [texto impreso] / Evelyne Rosen, Autor ; Claus Reinhardt, Autor . - [Nouvelle éd. revue et complétée] . - Paris : Cle International, DL 2010 . - 1 vol. (143 p.) : graph., ill. ; 19 cm. - (Didactique des langues étrangères) .
ISBN : 978-2-09-038262-4 : 17,60 EUR
Bibliogr., 6 p.
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 440.71 Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares(3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 103-00000007119 ENS ROS Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible 102-00000011635 ENS ROS Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000009652 440.71 ROS Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también:
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