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372 L'école élémentaire
372.064 matières enseignées littérature
372.1 Organisation et activités
372.190 944
372.2 Différents niveaux : enseignement préscolaire, école maternelle, garderie, jardin d'enfants
372.21 Enseignement préscolaire- École maternelle, jardins d´enfants
372.24
372.24 -
372.3 Information, sciences, technologie, hygiène
372.372 Education sexuelle
372.409 44
372.465
372.5 Activités créatrices et manuelles : dessin, modelage
372.504 40944
372.6 Art du langage et de l'expression
372.603
372.61 Grammaire
372.62 Expression écrite et orale
372.623
372.63 Orthographe
372.64 Littérature
372.640 944
372.65 Langues étrangères
372.650 944
372.66 Théâtre
372.7 Mathématiques
372.8 Autres matières
372.82 Economie domestique
372.83 Instruction civique
372.84 Religion
372.86 Education physique
372.87 Musique
372.89 Histoire et géographie
372.9 Traitement historique, biographique, géographique : ajouter les notations 1-9 Table 2
372.944

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+ infoMonograph: texto impreso 1001 activités autour du livre / Philippe Brasseur
  • Público
  • ISBD
Título : 1001 activités autour du livre
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Philippe Brasseur (1964-....), Autor
Mención de edición: Nouvelle éd. revue et augmentée
Editorial: [Bruxelles] : Casterman
Fecha de publicación: impr. 2013
Número de páginas: 1 vol. (124 p.)
Il.: ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul.
Dimensiones: 24 cm
ISBN/ISSN/DL: 978-2-203-06631-1
Nota general: La couv. porte en plus : "raconter, explorer, jouer, créer"
Le livre contient une adresse Internet permettant l'accès à un contenu complémentaire
Bibliogr. p. 124. Webliogr. p. 118-123
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 372.4 Lecture
Resumen: Le but de ce livre n'est pas d'apprendre à lire, mais de donner la passion du livre et de la lecture aux enfants de 2 à 8 ans et au-delà. Comment ? En jouant, en dessinant, en inventant, en parlant, en mimant... tout cela gâce aux livres. Cet ouvrage de terrain et d'experience, ludique et original, donne envie de dévorer tous les autres ! Un véritable outil pour les professionnels de l'éducation enfantine et pour les parents attentifs.
Sous niveau : Sin asignar
Index niveau : Sin asignar
1001 activités autour du livre [texto impreso] / Philippe Brasseur (1964-....), Autor  . -  Nouvelle éd. revue et augmentée . - [Bruxelles] : Casterman, impr. 2013 . - 1 vol. (124 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-203-06631-1
La couv. porte en plus : "raconter, explorer, jouer, créer"
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Bibliogr. p. 124. Webliogr. p. 118-123
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 372.4 Lecture
Resumen: Le but de ce livre n'est pas d'apprendre à lire, mais de donner la passion du livre et de la lecture aux enfants de 2 à 8 ans et au-delà. Comment ? En jouant, en dessinant, en inventant, en parlant, en mimant... tout cela gâce aux livres. Cet ouvrage de terrain et d'experience, ludique et original, donne envie de dévorer tous les autres ! Un véritable outil pour les professionnels de l'éducation enfantine et pour les parents attentifs.
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103-00000006597 ENS BRA Livre AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible
102-00000012294 ENS BRA Livre AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible
104-00000010386 028 BRA Livre AF Bogotá Chicó Collection générale En préstamo hasta 22/05/2025

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+ infoMonograph: texto impreso 3e. Au plaisir des mots / François Barlet,
  • Público
  • ISBD
Título : Au plaisir des mots : Lectures et langage
Tipo de documento: texto impreso
Autores: François Barlet,, Autor ; Michel Collot (1952-....), Autor
Editorial: Paris : Hachette
Fecha de publicación: 1989
Número de páginas: 319 p.
Il.: ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul.
Dimensiones: 26 cm
ISBN/ISSN/DL: 2-01-014622-0
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave: "lexique" "lectures"
Clasificación: 372.4 Lecture
Au plaisir des mots : Lectures et langage [texto impreso] / François Barlet,, Autor ; Michel Collot (1952-....), Autor . - Paris : Hachette, 1989 . - 319 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 2-01-014622-0
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave: "lexique" "lectures"
Clasificación: 372.4 Lecture
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+ infoMonograph: texto impreso Albums, mode d'emploi / Dominique Alamichel
  • Público
  • ISBD
Título : Albums, mode d'emploi : cycles 1, 2 et 3
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Dominique Alamichel, Autor
Mención de edición: [Nouvelle ¥d.]
Editorial: Champigny : CRDP de l'Acad¥mie de Cr¥teil
Fecha de publicación: impr. 2009
Colección: Argos. D¥marches (Le Perreux).
Subcolección: D¥marches
Número de páginas: 1 vol. (191 p.)
Il.: ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul.
Dimensiones: 24 cm
ISBN/ISSN/DL: 978-2-86918-214-1
Nota general: Bibliogr. p. 169-177. Index
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 372.4 Lecture
Nota de contenido: Aux professeurs des écoles des cycles 1, 2 et 3, aux bibliothécaires et à tous les médiateurs du livre, Albums, mode d’emploi donne les clés pour décrypter le genre, établir une typologie des albums et mieux se repérer dans la profusion des ouvrages. Cette édition, entièrement actualisée et désormais entièrement en couleurs, a renouvelé une centaine de titres. En tout cinq cents albums sont évoqués, choisis pour leur qualité et leur intérêt. Des fiches pédagogiques, ciblées par niveau, permettent aux enseignants de travailler sur la dimension créatrice des œuvres et d’initier les élèves à la narration, au graphisme, à l’étude des illustrations ainsi qu’au choix d’un livre, en lien avec d’autres domaines d’expression, théâtre, arts plastiques, musique. Mêlant analyse et pratique, l’ouvrage stimule la mise en place, en classe ou en BCD, d’activités variées visant à développer le goût des livres et de la lecture. Ce faisant, les élèves auront découvert quelques-uns des plus beaux fleurons de la littérature jeunesse qui a, de son côté, fait son entrée dans les programmes de l’école depuis 2002. L’auteur, Dominique Alamichel, ancienne institutrice est aujourd’hui bibliothécaire, spécialiste de littérature jeunesse.
Albums, mode d'emploi : cycles 1, 2 et 3 [texto impreso] / Dominique Alamichel, Autor  . -  [Nouvelle Â¥d.] . - Champigny : CRDP de l'AcadÂ¥mie de CrÂ¥teil, impr. 2009 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Argos. DÂ¥marches (Le Perreux).. DÂ¥marches) .
ISBN : 978-2-86918-214-1
Bibliogr. p. 169-177. Index
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 372.4 Lecture
Nota de contenido: Aux professeurs des écoles des cycles 1, 2 et 3, aux bibliothécaires et à tous les médiateurs du livre, Albums, mode d’emploi donne les clés pour décrypter le genre, établir une typologie des albums et mieux se repérer dans la profusion des ouvrages. Cette édition, entièrement actualisée et désormais entièrement en couleurs, a renouvelé une centaine de titres. En tout cinq cents albums sont évoqués, choisis pour leur qualité et leur intérêt. Des fiches pédagogiques, ciblées par niveau, permettent aux enseignants de travailler sur la dimension créatrice des œuvres et d’initier les élèves à la narration, au graphisme, à l’étude des illustrations ainsi qu’au choix d’un livre, en lien avec d’autres domaines d’expression, théâtre, arts plastiques, musique. Mêlant analyse et pratique, l’ouvrage stimule la mise en place, en classe ou en BCD, d’activités variées visant à développer le goût des livres et de la lecture. Ce faisant, les élèves auront découvert quelques-uns des plus beaux fleurons de la littérature jeunesse qui a, de son côté, fait son entrée dans les programmes de l’école depuis 2002. L’auteur, Dominique Alamichel, ancienne institutrice est aujourd’hui bibliothécaire, spécialiste de littérature jeunesse.
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300-00000004112 372.4 ALA Livre AF Pereira Fonds pédagogique Disponible

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+ infoMonograph: texto impreso Apprendre l'alphabet / Charles Milou
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Título : Apprendre l'alphabet
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Charles Milou, Autor
Editorial: Paris : SERMAP
Fecha de publicación: 1983
Colección: Apprendre, ISSN 0763-6172
Número de páginas: 1 vol. (47 p.)
Il.: ill. en coul., couv. ill. en coul.
Dimensiones: 25 cm
ISBN/ISSN/DL: 2-7293-6292-4
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 372.4 Lecture
Apprendre l'alphabet [texto impreso] / Charles Milou, Autor . - Paris : SERMAP, 1983 . - 1 vol. (47 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Apprendre, ISSN 0763-6172) .
ISBN : 2-7293-6292-4
Idioma : Francés (fre)
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202-00000002830 372.4 MIL Livre AF Medellín Sur Jeunesse Disponible

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+ infoMonograph: texto impreso Apprendre à lire / Stanislas Dehaene
  • Público
  • ISBD
Título : Apprendre à lire
Otro título : Des sciences cognitives à la salle de classe
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Stanislas Dehaene (1965-....), Autor
Editorial: Odile Jacob
Fecha de publicación: 2011
Número de páginas: 1 vol. (155 p.)
Il.: ill., couv. ill. en coul
Dimensiones: 21 cm
ISBN/ISSN/DL: 978-2-7381-2680-1
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 372.4 Lecture
Resumen: "Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand public et, surtout, des premiers concernés : les parents et les enseignants des enfants des écoles primaires. Nous avons écrit ce livre avec un objectif bien précis : que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en pratique dans les écoles.
Nous espérons également, avec ce livre, que les parents trouveront un plaisir plus grand encore à comprendre l'esprit de leurs enfants, à suivre leurs progrès en imaginant les étonnantes transformations qui se produisent dans leur cerveau et à prolonger le travail de l'école à la maison par des jeux pertinents. Un seul objectif doit nous guider : aider l'enfant à progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir" S.D.
Avec Ghislaine Dehaene-Lambertz, Edouard Gentaz, Caroline Huron, Liliane Sprenger-Charolles.
Sous niveau : Sin asignar
Index niveau : Sin asignar
Apprendre à lire = Des sciences cognitives à la salle de classe [texto impreso] / Stanislas Dehaene (1965-....), Autor . - Odile Jacob, 2011 . - 1 vol. (155 p.) : ill., couv. ill. en coul ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7381-2680-1
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 372.4 Lecture
Resumen: "Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand public et, surtout, des premiers concernés : les parents et les enseignants des enfants des écoles primaires. Nous avons écrit ce livre avec un objectif bien précis : que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en pratique dans les écoles.
Nous espérons également, avec ce livre, que les parents trouveront un plaisir plus grand encore à comprendre l'esprit de leurs enfants, à suivre leurs progrès en imaginant les étonnantes transformations qui se produisent dans leur cerveau et à prolonger le travail de l'école à la maison par des jeux pertinents. Un seul objectif doit nous guider : aider l'enfant à progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir" S.D.
Avec Ghislaine Dehaene-Lambertz, Edouard Gentaz, Caroline Huron, Liliane Sprenger-Charolles.
Sous niveau : Sin asignar
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103-00000010910 ENS DEH Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible
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