Autor David Elder
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[artÃculo]
TÃtulo : Faire parles les images : fieche pédagogique Tipo de documento: texto impreso Autores: David Elder, Autor Fecha de publicación: 2000 ArtÃculo en la página: p.25 et 26 Nota general: Tous les enseignants de langue. Idioma : Francés (fre)
in Le Français Dans Le Monde > 312 (Sept-Oct 2000) . - p.25 et 26[artÃculo] Faire parles les images : fieche pédagogique [texto impreso] / David Elder, Autor . - 2000 . - p.25 et 26.
Tous les enseignants de langue.
Idioma : Francés (fre)
in Le Français Dans Le Monde > 312 (Sept-Oct 2000) . - p.25 et 26La pédagogie, une affaire de recette / David Elder en Le Français Dans Le Monde, 362 (Mars-Avril 2009)
[artÃculo]
TÃtulo : La pédagogie, une affaire de recette : Formation pédagogie Tipo de documento: texto impreso Autores: David Elder, Autor Fecha de publicación: 2009 ArtÃculo en la página: p 29-30 Idioma : Francés (fre) Resumen: Comment réussir un plat pédagogique et comment ne pas cuisiner les élèves ?
in Le Français Dans Le Monde > 362 (Mars-Avril 2009) . - p 29-30[artÃculo] La pédagogie, une affaire de recette : Formation pédagogie [texto impreso] / David Elder, Autor . - 2009 . - p 29-30.
Idioma : Francés (fre)
in Le Français Dans Le Monde > 362 (Mars-Avril 2009) . - p 29-30
Resumen: Comment réussir un plat pédagogique et comment ne pas cuisiner les élèves ?
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TÃtulo : Vive le pastiche ! : Fiche pédagogique littérature-créativité Tipo de documento: texto impreso Autores: David Elder, Autor Fecha de publicación: 2004 ArtÃculo en la página: p. 72 et 73 Nota general: étudiants de niveau avancé. Idioma : Francés (fre) Resumen: Décrire intimement les auteurs en cherchant à écrire dans leur style
in Le Français Dans Le Monde > 332 (Mars-Avril 2004) . - p. 72 et 73[artÃculo] Vive le pastiche ! : Fiche pédagogique littérature-créativité [texto impreso] / David Elder, Autor . - 2004 . - p. 72 et 73.
étudiants de niveau avancé.
Idioma : Francés (fre)
in Le Français Dans Le Monde > 332 (Mars-Avril 2004) . - p. 72 et 73
Resumen: Décrire intimement les auteurs en cherchant à écrire dans leur style
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