Apprentissage d'une langue étrangère / Rémy Porquier

Público ISBD Título : Apprentissage d'une langue étrangère : contextes et discours Tipo de documento: texto impreso Autores: Rémy Porquier, Autor ; Bernard Py (1939-2012), Autor ; Équipe d'accueil Plurilinguisme et apprentissages, Editor científico Editorial: [Paris] : Didier Fecha de publicación: 2006 Colección: Essais - CREDIF, ISSN 0293-8308 Número de páginas: 1 vol. (122 p.) Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-278-05300-1 Nota general: Bibliogr. p. 115-122 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 401 Philosophie et théorie Resumen: Les recherches sur l'apprentissage des langues étrangères ont d'emblée mis l'accent sur les processus cognitifs. L'attention qu'elles portent au contexte social de ces processus varie beaucoup d'une théorie à l'autre. Le facteur contextuel le plus souvent évoqué est la distinction entre milieu scolaire et milieu naturel (c'est-à-dire non scolaire). Cette prise en compte du contexte est cependant insuffisante au regard des développements récents non seulement des théories de l'apprentissage, mais aussi plus généralement de la sociolinguistique et de la pragmatique. C'est pourquoi les auteurs se sont donnés pour tâche de développer l'étude des rôles du contexte social dans l'apprentissage. Ce projet requiert toutefois une théorie de l'apprentissage compatible avec cette ambition. L'ouvrage accorde en conséquence une place importante à l'esquisse d'une théorie. Celle-ci se situe dans une tradition qui considère le discours comme un lieu crucial de l'apprentissage. Elle reprend en grande partie des propositions qui ont été faites ces dernières années, essentiellement dans le monde francophone. Ce livre se présente comme une introduction à une théorie de l'apprentissage qui intègre le contexte social où il se déroule. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Apprentissage d'une langue étrangère : contextes et discours [texto impreso] / Rémy Porquier, Autor ; Bernard Py (1939-2012), Autor ; Équipe d'accueil Plurilinguisme et apprentissages, Editor científico . - [Paris] : Didier, 2006 . - 1 vol. (122 p.) ; 22 cm. - (Essais - CREDIF, ISSN 0293-8308) . ISBN : 978-2-278-05300-1 Bibliogr. p. 115-122 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 401 Philosophie et théorie Resumen: Les recherches sur l'apprentissage des langues étrangères ont d'emblée mis l'accent sur les processus cognitifs. L'attention qu'elles portent au contexte social de ces processus varie beaucoup d'une théorie à l'autre. Le facteur contextuel le plus souvent évoqué est la distinction entre milieu scolaire et milieu naturel (c'est-à-dire non scolaire). Cette prise en compte du contexte est cependant insuffisante au regard des développements récents non seulement des théories de l'apprentissage, mais aussi plus généralement de la sociolinguistique et de la pragmatique. C'est pourquoi les auteurs se sont donnés pour tâche de développer l'étude des rôles du contexte social dans l'apprentissage. Ce projet requiert toutefois une théorie de l'apprentissage compatible avec cette ambition. L'ouvrage accorde en conséquence une place importante à l'esquisse d'une théorie. Celle-ci se situe dans une tradition qui considère le discours comme un lieu crucial de l'apprentissage. Elle reprend en grande partie des propositions qui ont été faites ces dernières années, essentiellement dans le monde francophone. Ce livre se présente comme une introduction à une théorie de l'apprentissage qui intègre le contexte social où il se déroule. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar

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102-00000011497	ENS POR	Livre Fonds de l'enseignant	AF Bogotá Centro	Fonds de l'enseignant	Disponible

Bonjour Line / Hélène Gauvenet

Público ISBD Título : Bonjour Line : cahier de l'élève Tipo de documento: texto impreso Autores: Hélène Gauvenet, Autor Editorial: [Paris] : Didier Fecha de publicación: 19 Número de páginas: 71 p. Il.: ill. Dimensiones: 22 cm Nota general: Donation Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Bonjour Line : cahier de l'élève [texto impreso] / Hélène Gauvenet, Autor . - [Paris] : Didier, 19 . - 71 p. : ill. ; 22 cm. Donation Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

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Caramel 1 / Nadja Döring

Público ISBD Título : Caramel 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nadja Döring, Autor Editorial: [Paris] : Didier Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 63 p. Il.: ill. en coul. ISBN/ISSN/DL: 2-278-05014-1 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Caramel 1 [texto impreso] / Nadja Döring, Autor . - [Paris] : Didier, 2002 . - 63 p. : ill. en coul. ISBN : 2-278-05014-1 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

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320-00000001260	371.3 DOR	Livre	AF Armenia	Fonds pédagogique	Disponible
301-00000000583	371.3 CAR 1M	Manuels cours Barranquilla	AF Cartago	Fonds pédagogique	Excluido de préstamo

Caramel 2

Público ISBD Título : Caramel 2 : méthode de français pour enfants Tipo de documento: texto impreso Autores: Didier, Editor comercial ; Henri Dès, Cantante ; Bruno Husar, Compositor ; Frédéric Vermeersch, Autor ; Nadja D?ring, Autor Editorial: [Paris] : Didier Fecha de publicación: [2002 (cop.)] Número de páginas: 3 livres (62 p.) Il.: ill. en coul., couv. ill. en coul. Dimensiones: 29 cm ISBN/ISSN/DL: 2-278-05170-9 Nota general: Pour le détail du contenu se reporter au document Cop. 2002 Idioma : Francés (fre) Palabras clave: Francais (langue) -- Etude et enseignement -- Allophones Nota de contenido: Livre de l'élève (62 p.) ; Cahier d'activités (96-29 p.) ; Guide de classe (186 p.) ; Deux cassettes pour la classe Caramel 2 : méthode de français pour enfants [texto impreso] / Didier, Editor comercial ; Henri Dès, Cantante ; Bruno Husar, Compositor ; Frédéric Vermeersch, Autor ; Nadja D?ring, Autor . - [Paris] : Didier, [2002 (cop.)] . - 3 livres (62 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. ISBN : 2-278-05170-9 Pour le détail du contenu se reporter au document Cop. 2002 Idioma : Francés (fre) Palabras clave: Francais (langue) -- Etude et enseignement -- Allophones Nota de contenido: Livre de l'élève (62 p.) ; Cahier d'activités (96-29 p.) ; Guide de classe (186 p.) ; Deux cassettes pour la classe

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301-00000000585	371.3 CAR 2M	Manuels cours Barranquilla	AF Cartago	Fonds pédagogique	Excluido de préstamo

Colomba / Prosper Mérimée

Público ISBD Título : Colomba Tipo de documento: texto impreso Autores: Prosper Mérimée (1803-1870), Autor ; Alfred Malblanc, Anotador Editorial: [Paris] : Didier Fecha de publicación: 1966 Número de páginas: 127 p. Il.: couv. ill. en coul. Dimensiones: 19 cm ISBN/ISSN/DL: 2-951172-17-6 Idioma : Francés (fre) Palabras clave: "Colomba", "Mérimée" Clasificación: 843.01 La nouvelle Colomba [texto impreso] / Prosper Mérimée (1803-1870), Autor ; Alfred Malblanc, Anotador . - [Paris] : Didier, 1966 . - 127 p. : couv. ill. en coul. ; 19 cm. ISBN : 2-951172-17-6 Idioma : Francés (fre) Palabras clave: "Colomba", "Mérimée" Clasificación: 843.01 La nouvelle

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320-00000000604	840 MER	Livre	AF Armenia	Collection générale	Disponible
320-00000000454	843.01 MER	Livre	AF Armenia	Collection générale	Disponible

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