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TÃtulo : Apprentissage d'une langue étrangère : contextes et discours Tipo de documento: texto impreso Autores: Rémy Porquier, Autor ; Bernard Py (1939-2012), Autor ; Équipe d'accueil Plurilinguisme et apprentissages, Editor cientÃfico Editorial: [Paris] : Didier Fecha de publicación: 2006 Colección: Essais - CREDIF, ISSN 0293-8308 Número de páginas: 1 vol. (122 p.) Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-278-05300-1 Nota general: Bibliogr. p. 115-122 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 401 Philosophie et théorie Resumen: Les recherches sur l'apprentissage des langues étrangères ont d'emblée mis l'accent sur les processus cognitifs. L'attention qu'elles portent au contexte social de ces processus varie beaucoup d'une théorie à l'autre. Le facteur contextuel le plus souvent évoqué est la distinction entre milieu scolaire et milieu naturel (c'est-à -dire non scolaire). Cette prise en compte du contexte est cependant insuffisante au regard des développements récents non seulement des théories de l'apprentissage, mais aussi plus généralement de la sociolinguistique et de la pragmatique. C'est pourquoi les auteurs se sont donnés pour tâche de développer l'étude des rôles du contexte social dans l'apprentissage. Ce projet requiert toutefois une théorie de l'apprentissage compatible avec cette ambition. L'ouvrage accorde en conséquence une place importante à l'esquisse d'une théorie. Celle-ci se situe dans une tradition qui considère le discours comme un lieu crucial de l'apprentissage. Elle reprend en grande partie des propositions qui ont été faites ces dernières années, essentiellement dans le monde francophone. Ce livre se présente comme une introduction à une théorie de l'apprentissage qui intègre le contexte social où il se déroule. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Apprentissage d'une langue étrangère : contextes et discours [texto impreso] / Rémy Porquier, Autor ; Bernard Py (1939-2012), Autor ; Équipe d'accueil Plurilinguisme et apprentissages, Editor cientÃfico . - [Paris] : Didier, 2006 . - 1 vol. (122 p.) ; 22 cm. - (Essais - CREDIF, ISSN 0293-8308) .
ISBN : 978-2-278-05300-1
Bibliogr. p. 115-122
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 401 Philosophie et théorie Resumen: Les recherches sur l'apprentissage des langues étrangères ont d'emblée mis l'accent sur les processus cognitifs. L'attention qu'elles portent au contexte social de ces processus varie beaucoup d'une théorie à l'autre. Le facteur contextuel le plus souvent évoqué est la distinction entre milieu scolaire et milieu naturel (c'est-à -dire non scolaire). Cette prise en compte du contexte est cependant insuffisante au regard des développements récents non seulement des théories de l'apprentissage, mais aussi plus généralement de la sociolinguistique et de la pragmatique. C'est pourquoi les auteurs se sont donnés pour tâche de développer l'étude des rôles du contexte social dans l'apprentissage. Ce projet requiert toutefois une théorie de l'apprentissage compatible avec cette ambition. L'ouvrage accorde en conséquence une place importante à l'esquisse d'une théorie. Celle-ci se situe dans une tradition qui considère le discours comme un lieu crucial de l'apprentissage. Elle reprend en grande partie des propositions qui ont été faites ces dernières années, essentiellement dans le monde francophone. Ce livre se présente comme une introduction à une théorie de l'apprentissage qui intègre le contexte social où il se déroule. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 102-00000011497 ENS POR Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible
TÃtulo : Bonjour Line : cahier de l'élève Tipo de documento: texto impreso Autores: Hélène Gauvenet, Autor Editorial: [Paris] : Didier Fecha de publicación: 19 Número de páginas: 71 p. Il.: ill. Dimensiones: 22 cm Nota general: Donation Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Bonjour Line : cahier de l'élève [texto impreso] / Hélène Gauvenet, Autor . - [Paris] : Didier, 19 . - 71 p. : ill. ; 22 cm.
Donation
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
TÃtulo : Caramel 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nadja Döring, Autor Editorial: [Paris] : Didier Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 63 p. Il.: ill. en coul. ISBN/ISSN/DL: 2-278-05014-1 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Caramel 1 [texto impreso] / Nadja Döring, Autor . - [Paris] : Didier, 2002 . - 63 p. : ill. en coul.
ISBN : 2-278-05014-1
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000001260 371.3 DOR Livre AF Armenia Fonds pédagogique Disponible 301-00000000583 371.3 CAR 1M Manuels cours Barranquilla AF Cartago Fonds pédagogique Excluido de préstamo Caramel 2
TÃtulo : Caramel 2 : méthode de français pour enfants Tipo de documento: texto impreso Autores: Didier, Editor comercial ; Henri Dès, Cantante ; Bruno Husar, Compositor ; Frédéric Vermeersch, Autor ; Nadja D?ring, Autor Editorial: [Paris] : Didier Fecha de publicación: [2002 (cop.)] Número de páginas: 3 livres (62 p.) Il.: ill. en coul., couv. ill. en coul. Dimensiones: 29 cm ISBN/ISSN/DL: 2-278-05170-9 Nota general: Pour le détail du contenu se reporter au document Cop. 2002 Idioma : Francés (fre) Palabras clave: Francais (langue) -- Etude et enseignement -- Allophones Nota de contenido: Livre de l'élève (62 p.) ; Cahier d'activités (96-29 p.) ; Guide de classe (186 p.) ; Deux cassettes pour la classe Caramel 2 : méthode de français pour enfants [texto impreso] / Didier, Editor comercial ; Henri Dès, Cantante ; Bruno Husar, Compositor ; Frédéric Vermeersch, Autor ; Nadja D?ring, Autor . - [Paris] : Didier, [2002 (cop.)] . - 3 livres (62 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm.
ISBN : 2-278-05170-9
Pour le détail du contenu se reporter au document Cop. 2002
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave: Francais (langue) -- Etude et enseignement -- Allophones Nota de contenido: Livre de l'élève (62 p.) ; Cahier d'activités (96-29 p.) ; Guide de classe (186 p.) ; Deux cassettes pour la classe Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 301-00000000585 371.3 CAR 2M Manuels cours Barranquilla AF Cartago Fonds pédagogique Excluido de préstamo
TÃtulo : Colomba Tipo de documento: texto impreso Autores: Prosper Mérimée (1803-1870), Autor ; Alfred Malblanc, Anotador Editorial: [Paris] : Didier Fecha de publicación: 1966 Número de páginas: 127 p. Il.: couv. ill. en coul. Dimensiones: 19 cm ISBN/ISSN/DL: 2-951172-17-6 Idioma : Francés (fre) Palabras clave: "Colomba", "Mérimée" Clasificación: 843.01 La nouvelle Colomba [texto impreso] / Prosper Mérimée (1803-1870), Autor ; Alfred Malblanc, Anotador . - [Paris] : Didier, 1966 . - 127 p. : couv. ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 2-951172-17-6
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave: "Colomba", "Mérimée" Clasificación: 843.01 La nouvelle Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000000604 840 MER Livre AF Armenia Collection générale Disponible 320-00000000454 843.01 MER Livre AF Armenia Collection générale Disponible
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