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Autor Elisabeth Pedoya |
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Communiquer en français / Rémy Porquier
TÃtulo : Communiquer en français : actes de parole et pratiques de conversation Tipo de documento: texto impreso Autores: Rémy Porquier, Autor ; Elisabeth Pedoya, Autor ; Frapar, Ilustrador ; Francine Cicurel, Autor ; Elisabeth Guimbretière (1948-....), Autor Editorial: Paris : Hatier Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 147 p. Il.: ill., couv. ill. en coul. Dimensiones: 25 cm Material de acompañamiento: Cassette ISBN/ISSN/DL: 2-21807852-1 Nota general: Sommaire en français, anglais, allemand, espagnol Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Communiquer en français : actes de parole et pratiques de conversation [texto impreso] / Rémy Porquier, Autor ; Elisabeth Pedoya, Autor ; Frapar, Ilustrador ; Francine Cicurel, Autor ; Elisabeth Guimbretière (1948-....), Autor . - Paris : Hatier, 1987 . - 147 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 25 cm + Cassette.
ISSN : 2-21807852-1
Sommaire en français, anglais, allemand, espagnol
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 620-00000001422 371.3 COM Livre AF Cartagena Collection générale Disponible Plaisir des sons / Massia Kaneman-Pougatch
TÃtulo : Plaisir des sons : Enseignement des sons du français Tipo de documento: texto impreso Autores: Massia Kaneman-Pougatch, Autor ; Elisabeth Pedoya, Autor Editorial: Paris : Hatier Didier Fecha de publicación: 1991 Otro editor: Paris : Alliance Française Número de páginas: 191 p Il.: ill. avec tab. explicatifs Dimensiones: 24 cm Material de acompañamiento: 1 cass. audio ISBN/ISSN/DL: 2-278-01843-4 Nota general: "Méthode" Idioma : Francés (fre) Palabras clave: "Écoute" "Images" "Récréation" Clasificación: 441 Ecriture et phonologie du français standard Plaisir des sons : Enseignement des sons du français [texto impreso] / Massia Kaneman-Pougatch, Autor ; Elisabeth Pedoya, Autor . - Paris : Hatier Didier : Paris : Alliance Française, 1991 . - 191 p : ill. avec tab. explicatifs ; 24 cm + 1 cass. audio.
ISBN : 2-278-01843-4
"Méthode"
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave: "Écoute" "Images" "Récréation" Clasificación: 441 Ecriture et phonologie du français standard Ejemplares(3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 600-00000001473 374.02 KAN Livre Fonds de l'enseignant AF Barranquilla Fonds de l'enseignant Excluido de préstamo 104-00000001238 441 KAN M Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 201-00000004593 441 KAN Met Livre pédagogique AF MedellÃn Centro Fonds pédagogique Excluido de préstamo Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también:
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TÃtulo : Plaisir des sons : Enseignement des sons du français. Cahier de l'élève Tipo de documento: texto impreso Autores: Massia Kaneman-Pougatch, Autor ; Elisabeth Pedoya, Autor Editorial: Paris : Hatier Didier Fecha de publicación: 1990 Otro editor: Paris : Alliance Française Número de páginas: 95 p Il.: ill., couv. ill. en coul. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 2-278-03765-X Nota general: "Cahier" Idioma : Francés (fre) Palabras clave: "Écoute" "Images" "Récréation" Clasificación: 441 Ecriture et phonologie du français standard Plaisir des sons : Enseignement des sons du français. Cahier de l'élève [texto impreso] / Massia Kaneman-Pougatch, Autor ; Elisabeth Pedoya, Autor . - Paris : Hatier Didier : Paris : Alliance Française, 1990 . - 95 p : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 2-278-03765-X
"Cahier"
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave: "Écoute" "Images" "Récréation" Clasificación: 441 Ecriture et phonologie du français standard Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 201-00000003346 441 KAN Ex.1 Livre pédagogique AF MedellÃn Centro Fonds pédagogique Excluido de préstamo 201-00000004594 441 KAN Ex.2 Livre pédagogique AF MedellÃn Centro Fonds pédagogique Excluido de préstamo Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también:
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